总第10课时教学内容加减混合教学目标1学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。教学重点1、初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。2、能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。教学过程一、创设情景，引入新课小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。二、合作探究，交流，掌握算法1、先自学例3。（1）投影出示主题图。了解信息，小组交流。（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？2、提出学习要求：理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。3、后教。加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。教师点拨。三、当堂训练1、完成练习五第4题，第8题分小组比赛完成。指名说说计算方法。2、完成练习五第5、8题教师巡视、指导。学生独立完成。集体订正。3、完成练习五第6题。观察了解信息，和同桌交流发现。独立思考并说计算方法。四、课堂总结：今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题？教师引导梳理。板书设计加减混合客车上原来有67人，到长春站下车25人，又上来28人，现在又几人？67–25+28=70（人）竖式：
