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碎片内容
微课制作说明;1、教学中发现学生对“动态圆”知识不易撑握，想象难度较大，教师用简单的制作来展示这一“动态”变抽象为形象，帮助学生建立知识点模型2、教师完全可以在课堂中演示，但并非物理实验，完全可作成微课让学生观看，省时省力高效
3、学习之作，简单粗陋
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