授课人：黄萍春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那湖水的倒影里迎出红的花呀映出绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩春天在湖水的倒影里还有那会唱歌的小黄鹂春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友眼睛里看见红的花呀看见绿的草还有那会唱歌的小黄鹂嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩春天在小朋友眼睛里还有那会唱歌的小黄鹂说说这事哪个季节的风景？•你用哪些优美的词语来形容你眼中的春天呢？触摸春天1、故事的主人公是谁?2、安静是一个什么样的孩子?3、说说这篇文章讲了一个什么故事?盲童小径流畅飞翔磕磕绊绊权利缤纷浓郁清香袅袅流连悄然一瞬间流连扑闪灵性花繁叶茂弧线多姿多彩主要内容：课文讲一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨，捕捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事。作者以有别于常人的细腻眼光，捕捉到一个盲女的小小的动作，并被这一小小的动作深深地感动着，发出“春天是可以触摸的”，“谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”的感慨。这真是一个奇迹！自由地、美美地读课文，想想：盲童安静在触摸春天的过程中创造了哪些奇迹？用波浪线画出来，并做简单的批注。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。细读品味感悟奇迹细读品味感悟奇迹细读品味感悟奇迹细读品味感悟奇迹安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿没有一点儿磕磕绊绊。穿梭流畅细读品味感悟奇迹细读品味感悟奇迹细读品味感悟奇迹细读品味感悟奇迹她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。细读品味感悟奇迹细读品味感悟奇迹细读品味感悟奇迹细读品味感悟奇迹她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？这个小女孩，整天在花香中流连细读品味感悟奇迹细读品味感悟奇迹细读品味感悟奇迹细读品味感悟奇迹许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望张望。海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。阅读最后一个自然段，想想：1、安静告诉了我一个什么道理？2、安静是怎样告诉“我”这样的道理？谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。安静告诉了我：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。无论你是否身体残缺，只要通过自己的努力，就一定能创造奇迹。1、安静的眼睛虽然失明，但她的心灵窗户并没有关闭，她是用她的全部身心来感受这多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。安静是个怎样的女孩？安静是个怎样的女孩？•善良、热爱生活、热爱生命1717触触摸摸春春天天我要扼住命运的咽喉！我要扼住命运的咽喉！————贝多芬贝多芬享受生活的盲童我们生活得很精彩!1717触触摸摸春春天天即使跌倒一百次，也要一百即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来。零一次地爬起来。————张海迪张海迪1717触触摸摸春春天天聋人舞蹈聋人舞蹈《《千手观音千手观音》》1717触触摸摸春春天天要是人们把活着的每一要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天，天都看做是生命的最后一天，该有多好啊！该有多好啊！————海伦海伦··凯勒凯勒不屈服于命运的张海迪高位截肢,但她自学了好多...
