高一英语导学案Unit5Thanks（Lesson2）授课人：郭超一、导学目标：（约3分钟）1、重点单词：boxseemtooheavypleasurethereanythingelsehelpsame2、重点句型：1.Thankyouforyourhelp.2.It’smypleasure.3.Thankyouallthesame.3、语言目标：学会如何感谢别人，别人表示感谢时如何应答。ConversationBA:Theboxseemstooheavy.Letmehelpyou.B:Thankyouforyourhelp.A;It’smypleasure.IsthereanythingelseIcandoforyou?B:No,Thankyouallthesame.二、“四环节”教学活动（一）目标领路，自主学习（约8分钟）展示自主学习任务1、展示重点单词，学生大声朗读，并记住词义，准备必读单词.boxseemtooheavypleasurethereanythingelsehelpsame2、预习下面对话ConversationBA:Theboxseemstooheavy.Letmehelpyou.B:Thankyouforyourhelp.A;It’smypleasure.IsthereanythingelseIcandoforyou?B:No,Thankyouallthesame.（二）目标深化，交流探讨（约7分钟）给学生7分钟的时间，让学生在小组内交流上述自主学习的任务，1号、2号学生负责主持，引导本组学生交流讨论（重点是读英语）；（三）目标展示，反馈评价（15分钟）请不同号码，不同层次的学生完成不同的自主学习任务，让每位学生能参与到学习中，让每位学生有机会尝试.1、小组7号读重点单词：（下一组同号同学循环评价）2、小组5号、6号读重点句型：（下一组同号同学循环评价）3、小组3号、4号朗读对话；（下一组同号同学循环评价）4、提问1号学生英汉互译；（教师评价，并作适当讲解）15、各组1号、2号学生自由表演对话；（下一组同号同学循环）（四）目标达成，拓展提升（10分）1.完成下列对话A:Theboxseemstoo------.Letme------you.B:Thankyouforyourhelp.A;It’smy------.Is------anythingelseIcandoforyou?B:No,Thankyouallthe-------.2.让学生总结本节课所学习的主要内容。发挥学生的主动性。三、课堂小结，布置作业（2分钟）抄写重点单词及句型。2
