1.会写3个要求会写的字，认识2个要求会认的生字。（重点）2、理解寓意，明白要听取别人的劝告，要保持行动与目的一致的道理。（难点）3、分角色有感情地朗读课文，练习复述课文。你知道什么是“南辕北辙”吗？（辕和辙是什么意思）1、我能会写3个要求会写的字，认识2个要求会认的生字。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我能理清文章的脉络，概括课文的主要内容。自学指导一：1、自己练读课文一遍，做到正确、流利。2、组长组织组员，采用喜欢的方式朗读课文。（5分钟后比一比哪个小组课文读得最好。）自学指导二：1、自己认读生字一遍，给生字组1或2个词。2、组长检测组员生字掌握情况，不会的教会。（时间为三分钟）抓紧紧张车辕南辕北辙姓袁袁（）驾（）哀（）架（）辙（）费（）澈（）废（）边读课文边思考:课文主要写了什么内容？文章主要内容：一个人乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听劝告，只能离楚国越来越远的故事。练习把课文读正确、流利。•南辕北辙•袁•辕第二课时1、理解寓意，明白要听取别人的劝告，要保持行动与目的一致的道理。2、分角色有感情地朗读课文，练习复述课文。默读课文，思考：1、那个人出行的有利条件有哪些？用笔画出来。3、小组交流他为什么到不了楚国？（五分钟后交流）1、有三个有利条件：马好，跑得快；带的路费多；驾车人的技术好。3、到了不楚国的原因是方向错了。师小结：这三个问题层层递进，为理解课文起到了穿针引线的作用。（适时地指导朗读）追问：他们分别是什么样的人？从课文哪里可以看出来？教师适时地补充介绍。季梁朋友真诚、耐心执迷不悟再次诚恳地说固执已见魏国大臣他以后会怎么样呢？他以后会怎么样呢？寓意：《南辕北辙》这则寓言告诉我们，无论做什么事，都要看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利的条件只会起到相反的作用。“南辕北辙”这个成语中含有一组反义词。你还知道吗？例：南腔北调天南海北声东击西左膀右臂思前想后瞻前顾后什么样的事情是“南辕北辙”？收集几个例子。南行北走南辕不听劝阻北辙
