课题课题33金属资源的利用和保金属资源的利用和保护护高公学区中心学校王霄高公学区中心学校王霄教学目标教学目标11、知识与技能：、知识与技能：（（11）知道一些常见的金属（如铁、铝、）知道一些常见的金属（如铁、铝、铜）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出铜）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法来的方法（（22）会根据化学方程式对反应物或生成）会根据化学方程式对反应物或生成物中含有某些杂质进行计算物中含有某些杂质进行计算22、能力与方法、能力与方法::通过收集资料、查阅通过收集资料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动学生的良资料、讨论交流等具体探究活动学生的良好的学习习惯和学习方法好的学习习惯和学习方法33、情感与价值观：使学生体会学习化、情感与价值观：使学生体会学习化学的价值；保持和增强对生活中化学现象学的价值；保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲，培养学生学习化学的的好奇心和探究欲，培养学生学习化学的兴趣。树立珍惜资源、爱护环境、合理使兴趣。树立珍惜资源、爱护环境、合理使用资源的观念。用资源的观念。教学重点、难点教学重点、难点11、重点了解从常见铁矿石中提炼铁的原、重点了解从常见铁矿石中提炼铁的原理理22、难点、难点（（11）冶炼铁的原理和含杂质等不纯物的）冶炼铁的原理和含杂质等不纯物的化学方程式的计算化学方程式的计算（（22）教师：利用百度搜索：、一氧化碳）教师：利用百度搜索：、一氧化碳还原氧化铁的实验还原氧化铁的实验概述概述地球上的金属资源广泛地存在于地壳地球上的金属资源广泛地存在于地壳和浩瀚的海洋中，除少数很不活泼的和浩瀚的海洋中，除少数很不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外，金属如金、银等有单质形式存在外，其余都以化合物形式存在。其余都以化合物形式存在。图图8-158-15自然界以单质形式存在的自然界以单质形式存在的金金图图8-168-16自然界以单质形式存在的自然界以单质形式存在的银银金属元素在地壳中的含量金属元素在地壳中的含量图图8-178-17常见的矿石常见的矿石磁铁矿（主要成分Fe3O4）赤铁矿（主要成分Fe2O3）黄铁矿（主要成分FeS2）菱铁矿（主要成分FeCO3）想一想：⑴假如你是炼铁厂的厂长，你认为哪种矿石最不适宜作为工业炼铁的原料？⑵除了焦炭和一氧化碳可以还原出铁来，氢气也可以。你准备选用哪种物质来炼铁？70%72.4%48.3%46.7%⑴实验过程中能观察到什么现象？⑵酒精灯、澄清石灰水的作用分别是什么？铁演示将铁矿石中的SiO2转变为炉渣点燃⑴C+O2===2CO2高温⑵C+CO2===2CO（Fe2O3）生铁出铁口炉渣出渣口⑶Fe2O3+3CO=====2Fe+3CO2高温高炉气体高炉气体①产生一氧化碳②提供热量焦炭AB铁①高温过量空气②高温焦炭③高温赤铁矿石某炼铁厂用于炼铁的主要原料是赤铁矿石（主要含有Fe2O3）、焦炭、空气等，主要反应过程如下图示：⑴炼铁厂用于炼铁的主要设备是：＿＿＿＿。⑵在上述框图中A、B所对应的有关反应生成物的化学式分别是：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。⑶写出上述反应的化学方程式。①＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑷在此过程中，焦炭的作用是＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。高炉一氧化碳点燃C+O2===CO2高温C+CO2===2COFe2O3+3CO===2Fe+3CO2高温产生一氧化碳提供热量二氧化碳涉及到杂质问题的计算：化学方程式所表达的都是纯净物质发生化学变化时的相互关系，各化学式所规定的化学量，反映的是纯净物之间的数量系．在实际生产中，所用的原料或产物一般都是含有杂质的。因此，在实际生产中必然会涉及到杂质的计算问题。当参与反应的物质含杂质时，应先要把含杂质物质的质量换算成纯净物质的质量，再进行计算．纯物质质量＝不纯物质总量×纯物质所占质量分数例3、计算多少吨铁的质量分数为96%的生铁中含铁560t？例2、1000t含杂质20%的赤铁矿石中含氧化铁的质量是多少？解：1000t赤铁矿石中含氧化铁的质量为：1000t×(1-20%)=800t解：生铁的质量为：560t÷96%=583t例4、某钢铁厂每天需要消耗1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，该厂理论上每天可以炼出含铁96%的生铁多少吨？解1:设每...
