【教学反思一】七年级英语教学反思黔西县第四中学董竹由于本学期是七年级的第一个学期，大部分的学生学习英语都是零基础，因此，本学期英语教学不论是在听说读写的操练，英语教学进度，还是巩固练习方面都存在较大的难度
最重要的就是对学生学习习惯进行大力度的监督和规范
而在这一个月的英语教学过程中，有值得肯定的地方，当然也有许多的不足之处
现将本月英语教学存大的问题作以下反思
1、从进度安排方面
在教学生26个英文字母的发音及书写时，只用了两个课时，对于学生存在的问题没有及时的纠正，导致后面写单词时学生书写潦草，或者格式错误，纠正的难度就变大了
因此，教学进度被拖慢
而在Topic话题教学时，也是将大量的时间花在教学生去认知，去适应，也使得教学进度慢之又慢
每天听写单词的任务也是到了第三周才开始
意识到这个问题的存在，于是就加快了步伐，但普通班的部分学生接受能力比较薄弱，因此，在抓紧教学进度的同时并没有完全照顾到全班同学，这是值得我反思的
2、作业、练习的讲解不及时
由于刚接手七年级，很多事情还没有理清头绪，因此，课时的安排不够合理，导致作业本改了，却没有时间去讲解，很多学生不懂的问题没有得到及时的解答
而到了第三周才有所改善
这一点也是今后我应该要注意的问题
3、备课及上课存在的问题
备课时某些课程没有考虑到过渡的自然，就按照教材的顺序来进行授课，如Unit1Topic2SectionB就可以将2b部分提前，讲解中国人的名字与外国人的名字的不同点，然后再自然的过渡到介绍他人，这样就不会显得突兀
在Topic1SectionC当中，可以将Part3的英文歌导入时播放，这样既激了学生学习英语的兴趣，又复习导入了上节课学习的26个英文字母
上课时，没有注意到坐在后面的同时是否跟着老师的思路走，对这部分同学的关注度不够，因此他们交上来的作业总是不如意，并且有部分同学最简单的英语题也不会做
