古代诗歌鉴赏鉴赏诗歌语言之——炼字[考情分析]鉴赏古代诗歌的语言在高考中考查频率很高，主要从遣词造句、语言风格等方面考查，要求考生理解关键词句的意思，揣摩诗歌的语言风格等。综观近年高考考情，鉴赏诗歌语言题主要呈现以下考查特点：1．从考查内容上看，鉴赏诗歌的语言主要包括准确理解有关词语的特定意义、隐含意义、暗示意义；准确理解重要词句的深层意义和言外之意；赏析诗歌语言所描绘的形象、表达的情感、营造的意境等。2．从命题形式上看，鉴赏古代诗歌的语言考查形式主要是主观题，具体命题内容主要包括四个方面：(1)炼字炼词。品析诗歌中在表情达意上最贴切、最富有表现力的字词。如2015年高考湖北卷古代诗歌鉴赏题“简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处”，考查的就是炼字的鉴赏。(2)赏析“诗眼”。诗眼是指一首诗歌内容的凝聚点，常常是诗歌中最精练传神的词语，是全诗中最能点明诗歌主旨、最传神、最凝练的字。(3)赏析炼句。品析诗歌中简练精美、形象生动、含蓄深刻的句子。如2015年高考福建卷古代诗歌鉴赏题“第二联写景精细，请简要分析”，考查的就是对句子的赏析。(4)赏析语言风格。品析诗歌的语言在思想内容和艺术形式方面所显示出的格调和特色。第一课时鉴赏诗歌之——炼字全国各省市高考诗歌语言考查情况统计表考情题型省份·考查要点提示2015201420132012炼字型1.湖北卷：简要分析第三联荒”“瘦”二字的妙处。2.重庆卷：开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？3.广东卷：三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。4.山东卷：对上片前两句中“湿”“迷”二字分别作简要赏析。1.湖北卷：请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。2.全国大纲卷：请分别对第三联中“过”和“随”两个字作简要赏析。3.四川卷：简要赏析颔联中“常”“偏”两词的妙处。1.天津卷：“嫩”字带给你怎样的感觉？2.福建卷：请简要分析首句中“绿”字的妙处。3.湖南卷：简析首句中“净”字的妙处。4.上海卷：赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。1.辽宁卷：诗句妙处及“清瘦”的内涵。2.安徽卷：赏析“软”“涌”的妙处。3.四川卷：赏析“空”的韵味。4.湖北卷：简要赏析炼字的妙处。题型变体：1.把某某字改为某某字好不好？为什么？2.这首诗中最生动传神的是什么字?为什么?3.某字历来为人所称道，你认为它好在哪里?我们这节课的学习目标：掌握炼字型题目的答题技巧！移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问题：诗中的“系”用得准确传神，请简要分析。“系”字有系住、拴住的意思，诗中的“系”字采用拟人化的表现手法,描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓，好像要牵扯住主人，不让主人离去的动人景象。一个“系”字，饱含了诗人移家前，对湖上亭一草一木的依依惜别之情。一（释义、手法）二（描述）三（情感）(1)释义、明手法解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动、一语双关等；(2)描述展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)情感点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。答题步骤答题示例南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。设问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切地透露出主人公的思想感情。你同意这种说法吗?为什么?•答：同意。“看”字，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。只一“看”字，就淋漓尽致地表达了诗人送别时的无限心酸痛楚之情。步骤一（释义）步骤三（情感）步骤二（描述）山中与幽人对酌李白两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。•诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？三个“一”字连用，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人开怀痛饮的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。步骤一（释义）步骤二（描述）步骤三（情感）你还记得刚才学了什么内容吗？•古诗歌中，炼字题型的答题技巧：•第一步:•第二步:•第三步:释义、明手法描述情感题...
