民主决策：作出最佳的选择敬佳丽一、教学目标1、知识目标：了解公民参与民主决策的方式；理解各种方式的含义、作用及依据；识记、理解公民直接参与民主决策的重大意义。2、能力目标：学会结合民主决策的方式，提高公民参与民主决策的能力；学会把理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力；逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领；提高自主学习、合作学习的能力。3、情感、态度与价值观目标：加强法制观念，培养依法行使政治权利的行为习惯；树立民主政治的参与意识；引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。二、教学重难点重点：参与民主决策的多种方式，公民直接参与民主决策的重大意义。难点：社会听证制度三、准备工作将全班分为四个小组，1到4（用于小组内部自主学习），分别对应经营者、消费者、专家、人大代表（用于模拟听证会）四、教学过程1、导入以《直播德阳》新闻片段《畅想美丽旌湖》引入政府的决策以及两种不同的决策方式，对比精英决策和民主决策，突出民主决策的优越性引出本课《民主决策：作出最佳选择》2、合作探究一：我来找找请各小组互帮互助自主学习公民直接参与民主决策的方式，比比谁找得准又快？（方式、依据、意义）3、利用德阳本地关于提档升级的实例让学生判断公民直接参与民主决策的方式4、合作探究二：我来设计（模拟听证会）请各小组根据预习与自己的调查，设计一场关于德阳市游艇门票价格方案的听证会。5、合作探究三：我来感受通过同学们参与德阳提档升级的建议和设计听证会，你能感受到我们参与民主决策有什么意义，请各小组讨论自主学习完成？6、合作探究四：我来小结请各小组根据这节课学习的知识，自主创意设计知识框架，比比哪个小组最有创意？
