解题自己的花：指德国人自己养的花。让别人看：是说让他人欣赏，含有为他人无私奉献的意思。季羡林（1911-2009），著名语言学家、散文家、东方文化研究专家。1935年9月，赴德学习，在哥廷根大学学习。1945年10月回国。1980年，离开哥廷根35年后，季羡林率中国社会科学代表团重访哥廷根市。季羡林他,学贯中西，融汇古今，精通12国语言。年轻时曾赴德国哥廷根大学学习，后著有留学回忆录《留德十年》。走进背景林德国位于欧洲中部，气候温暖，四季分明。德国的首都柏林是世界上著名的大都市之一，街道宽阔，高楼林立，绿化程度很高。德国的文化源远流长，每年德国各地都举办国际性文艺节，包括古典乐到摇滚乐的音乐节，电影戏剧节，小型艺术节以及综合艺术节等。哥廷根是德国的一所城市美丽的哥廷根市：位于德国中部，人口约有13万人。这是德国的城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名的哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十多位诺贝尔奖的得主。早在1935年，我们中国也有两位有志青年带着祖国的期望和自己的宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文的作者──季羡林──当时他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖国。1980年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地──第二故乡，感慨万千。后来，季老先生写下了这篇课文。哥廷根大学这所大学已孕育了30位诺贝尔奖得主。我国著名的语言学家季羡林先生当年就求学于哥廷根大学。德国风光德国风光德国的国花——矢车菊福临大教堂科隆大教堂德国的慕尼黑德国的莱茵河莱茵河边的小镇山中的天鹅堡蓝色多瑙河蓝色多瑙河我会读脊jǐ梁莞wǎn尔一笑花团锦jǐn簇姹chà紫嫣yān红应接不暇xiá颇pō为三步读书法鸟瞰——整体感知，把握全篇；解剖——抓住重点和疑难研读；会通——跳至文外，生活体验。学习本文的方法理清层次第一段：点明德国是一个爱花的国度。（1）第二段：回忆自己在德国留学时的亲身感受。（2-3）第三段：“我”再次来到德国看到美丽依旧。（4）为什么称之为“奇丽”的景色？为什么称之为“奇特”的民族？自读课文，从哪些语句可以体会到“奇丽的景色”？用直线标画；哪些语句可以体会“奇特的民族”用曲线标画，并且在重点词语旁边批注感受。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。品析家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。品析对比描写，写出德国人养花与中国人养花不同。因为花朵朝外开，那么在屋里看到的“花的脊梁”就是花朵的背面（包括枝干和叶子）。显然，德国人养花是给别人看的。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。品析花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。姹紫嫣红：嫣，娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。品析“花团锦簇、姹紫嫣红”写出花开得很旺盛，色彩缤纷。“花的海洋”突出花的多。山阴道上应接不暇《世说新语》里王献之有一句话：“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇”，写出风景连绵不断的美丽。花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红花团锦簇姹紫嫣红山阴道色彩斑斓五彩缤纷色彩缤纷多姿多彩争奇斗艳竞相开放绚丽多姿绚丽多彩婀娜多姿亭亭玉立芳香四溢万紫千红还可以用那些词来形容这些花？每一家都是这样，在屋子里的时每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；而走在候，自己的花是让别人看的；而走在街上的时候，自己又看别人的花。街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。人人为我，我为人人。我觉得这我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。一种境界是颇耐人寻味的。你是怎么理解“人人为我，我为人人”的？在你的生活中，有过这种体...
