《3-6岁儿童学习和发展指南》测试题教师姓名：成绩：一、填空：（每个空格0
5分，共25分）1
中国教育部网站（2012）年10月15日发布《指南》，对防止和克服学前教育（小学化）现象提供了具体方法和建议
2．《指南》从（健康、语言、社会、科学艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展
每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面
每个方面由（学习与发展目标）和（教学建议）两部分组成
社会领域有两大内容：（人际交往）和（社会适应）
《指南》中关于幼儿倾听与表达的目标有3条，分别是（认真听并能听懂常用语言）、（愿意讲话并能清楚的表达）、（具有文明的语言习惯）
为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养（阅读的兴趣）和良好的（语言表达能力），进一步拓展学习经验
《指南》共有（32）个学习和发展目标，（87）条教育建议
语言是（交流）和（思维）的工具，幼儿的语言能力是在（交流）和（运用）的过程中发展起来的，应该为幼儿创设（自由、宽松的）的语言交往环境，（鼓励和支持）幼儿与成人、同伴交流，让幼儿（想说、敢说、喜欢说）并能得到积极响应
健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态
健康领域有三大内容：（身心健康）、（动作发展）和（生活习惯和生活能力）
9．科学领域有两大内容：（科学探究）和（数学认知）
艺术领域有两大内容：（感受与欣赏）和（表现与创造）
幼儿的社会性主要是在（日常生活）和（游戏）中通过观察和（模仿）潜移默化地发展起来的
幼儿做错事时要冷静处理，不（），更不能（）
《指南》中幼儿科学探究的目标包括三个维度：（亲近自然，喜欢探究）、（具有初步的探究能力）和（在探究中认识周围的事物和现象）
幼儿科学学习的核心是激发（探究兴趣），体验(探究过程)，发展初步的
