分班考试语文测试姓名：分数：亲爱的孩子：一份耕耘一份收获，相信自己，不断超越！积累与运用（10分）1.黄四娘家花满蹊，。2.高鼎《村居》中描写春天二月儿童情趣的诗句，。3.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中表明自己冰清玉洁的句子，。4.苏轼《题西林壁》中“”的诗句，启发我们要从不同角度观察和认识事物。5.《闻官军收河南河北》是唐代写的。最能体现诗人归心似箭的句子是。挪树⑴院子里那株腊梅奄奄一息了。⑵它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……⑶老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向阳一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。⑷“人挪活，树挪死。”有人说。⑸腊梅会挪死吗？我怕。⑹老花匠提着锄头、铲子来了。⑺他铲开了！刨开了！⑻瘦小的腊梅，却有并不小的根需，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须常常地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白的骇人。⑼我的心一阵悸动：“它会死吗？”⑽“死不了！”老花匠漫不经心地回答。⑾“可不能把它的主根砍断！”⑿“不砍断怎么挪呀！”⒀老花匠依然是那种职业性的残酷。⒁不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。这然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？⒂“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……⒃“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……⒄腊梅的根须与这块热土的联系一－割断了。⒅“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。⒆我仿佛听到了腊梅的呻吟。⒇腊梅在阵痛中出土了！独立了！(21)老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。(22)腊梅的根须仍带着一团老土。(23)那老土依然沉重。(24)独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。(25)腊梅瘦骨嶙峋地立着。(26)它会死吗？(27)晚上，雷电大作，大雨下了透！(28)翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。(29)又过了几天。(30)叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……(31)腊梅新生了！(32)尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。(33)人挪活！树也挪活！(34)会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”1.把下面的词语补充完整。(4分)________一息风姿飘_____有声丰____秀美2.文中第8自然段有4个错别字，找出来，并订正A______B________C________D_________(4分)3.诗句“零落成泥碾作尘”出自《_______________》，作者是_________。(2分)4.最后一段中，画“___”线的句子里蕴含着什么意思?把你的体会写下来。(3分)_____________________________________________________________5.按要求概括。①从第3段到第9段，这一部分主要写的是：（3分）____________________________________________________________②你认为本文作者在文中赞美了什么?表达了怎样的感情?（4分）文言文阅读（20分）楚人有鬻（音yǖ，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。1.根据古文大意写出古文题目：（4分）2.加点词语解释不正确的一项是（）。（2分）A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（穿透）C.吾矛之利（好处）D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）3.“其人弗能应也”的原因是什么？（4分）4.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？（6分）5.学习这则寓言后，你得到什么启示？（4分）习作（50分）生命如花，生活似虹。无论是美丽的自然风光，还是激动人心的场面，或是刻骨难忘的人与事，总有一处你想写下来。要求：1.题目自拟2.内容具体，感情真挚3.500字左右，文中不出现真实的人名、地名以及校名。
