【课外阅读】中国古典诗歌鉴赏的蒙太奇思维VIP免费

【课外阅读】中国古典诗歌鉴赏的蒙太奇思维摘要：影视的蒙太奇时空重组“对位”于文学艺术中就是诗歌意象包容连续、平行、重复、对比、隐喻、心理等诸多形式的主观组接，于是就有了富于时代审美特征与多元审美优势的影视诸多蒙太奇形式运用、印证于中国古典诗歌的鉴赏中，并成为中国古典诗歌鉴赏的现代特征与流行倾向之一。关键词：诗歌鉴赏蒙太奇思维时代与多元审美视觉流行倾向诗歌意象删繁就简的实词直接组接，时空主观重组所造就的不受物理规律限制只受思维规律约束的特殊艺术时空，在隐喻、双关、比兴、夸张中激发接受者的想象力并赋予画面别开生面的新生寓意①，以及诗歌“活隐喻”的使用传达出符合主观情感逻辑的“心象”等，其实都可谓影视蒙太奇的主观组接。一、诗歌连续蒙太奇诗歌连续蒙太奇的筋节主要在于“赋”的手法的灵活运用。虽然诗歌叙事无法直接展示同时异地发生的情节，难于突出复线情节的对列关系，但同一事件中关联情节的倒叙、插叙或闪回同样具有跳跃交错时空的艺术魅力。晏几道《临江仙》云：“梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。记得小初见，两重心字罗衣，琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。”如果运用连续蒙太奇思维来分析，上片前两句以“环境”镜头抒写主人公的室近人远、孤寂难耐、借酒浇愁，第三句以“闪回”镜头诠释前两句孤独伤感之原因在于“春恨”绸缪往复的无以释怀。四五句以形象的画面感叹落英飘零之际雨燕尚可朦胧双飞、人却只能于庭中迷惘孤伫，构成情节内部的对比蒙太奇。下片在时空切换中回忆曾经的邂逅一见钟情。首句镜头以简化笔法勾勒小形象，自然铺叙；次句镜头特写清纯美女的衣物——两重心字罗衣，有极大的想象创造空间；三句转为小弹琵琶近景，可以想见在脉脉含情的文曲琵琶声中传递着怎样的羞涩暗恋、无语心许之意；末二句镜头推移成明月照耀下不忍别离的无言场景，然而今日明月偏又多情、绵绵独照，可小在哪呢？镜头的腾挪跳跃，曲折深婉地表达了抒情主人公过去的温馨回忆与现实的苦闷相思。二、诗歌平行蒙太奇“花开两朵、各表一枝”是诗歌平行蒙太奇的形象表达。1.诗歌句子的平行司空曙“雨中黄叶树，灯下白头人”，在作者不动声色的镜头映衬中抒发了主人公苦闷和风雨飘零的凄凉心境。室外的镜头，枯枝黄叶在秋雨淅沥中摇曳零落；室内的镜头，白发老人于孤灯残照下木然呆坐。雨、树、黄叶、灯、人、白发等画面展示的镜头组接所撞击的“火花”是衰败、枯萎、凋零之景，岁月流逝、人生无望的伤感悲情不禁从心底苦苦流淌。2.诗歌段落的平行诗词段落的平行形成情节事件的映衬与相互烘托。白居易《长相思》写朦胧月色之下的倚楼怀人：“汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。”上片镜头由近及远，人愁、水愁、山亦愁，流水之声如愁苦之歌，暗写作者低徊缠绵的哀怨之愁；下片思绪由远及近、由离思合，悠悠之思似绸缪之调，名状作者忠贞直白的相思之深；倚楼而静的特写镜头反衬声不停、意不断、情不止、爱永恒。上下片镜头交错，如银线串珠、金玉扣盆，平添了流动绵长的愁苦相思之美。3.诗歌句子的时空跳跃大幅度时空跳跃并列组接画面是诗歌平行蒙太奇的又一表现形式。赵师秀《约客》诗云：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”该诗前两句描绘户外自然景象。首句镜头形声兼备、连绵不断、时空阔远、高度概括，犹如影视远景，梅雨连绵第1页共3页既渲染了盼望友人造访的急迫心情，也为客人久候而不至埋下了伏笔。次句镜头化用典故、拉近时空，在听觉形象的触引下“同存结构”出纵深历史与现实景象交错的视觉形象，又是影视全景。后两句刻画室内人物心理变化，可谓特写之景。客人夜半不至，主人于梅雨困扰中、蛙声聒噪时寂寞无聊，故闲敲棋子竟使灯花散落。从影视镜头的角度思考，三组镜头是平行组接关系，不过镜头是由远而近、由外而内时空跳跃推移的“前进式蒙太奇”。“闲敲棋子落灯花”的特写镜头，把主人企盼之久之殷而“客未来”的“傻得可爱”的失望难耐心境表现得分外形象感人。三、诗歌重复...