第3课　囚绿记第1课时VIP免费

第3课囚绿记第1课时目标定位1．巩固阅读散文的一般方法：从关键句入手，把握文章的写作思路，体会作者的思想情感。2．领会文中赋物以情、咏物抒情的写法，并能将这种手法在写作中加以借鉴、运用。3．联系当时的社会背景，明确作者爱绿之情中所寄寓的象征意义，即对生命的热爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌精神的歌颂，丰富自己的情感体验。基础精练1．给下面加点的字注音(1)单音字①镶嵌．．()②孔隙．()③瞥．见()④涸．辙()⑤急不暇．择()⑥移徙．()⑦揠．苗助长()⑧淅沥．．()⑨婆娑．()⑩葱茏．()⑪嫩．绿()⑫猗．郁()⑬蕈．菌()xiānqiànɡpiēxiáyàsuōnènxùnxìhéxǐxīlìlónɡyī(2)多音字①纤()纤细()纤绳②禁()不禁()禁令③度()度假()度德量力④提()提防()提醒xiānqiànjīnjìndùduódītí2．辨形组词①暇()瑕()遐()②揠()偃()堰()③猗()漪()绮()④瞥()蹩()弊()蔽()⑤淅()渐()惭()⑥徙()徒()陡()⑦缘()椽()喙()闲暇瑕疵遐迩猗郁涟漪绮丽淅沥渐渐惭愧攀缘大笔如椽不容置喙揠苗助长偃旗息鼓都江堰瞥见蹩脚作弊遮蔽迁徙徒弟陡峭3．词语释义①涸辙的鱼：②急不暇择：③至宝：④缘引：⑤揠苗助长：⑥淅沥：⑦婆娑：在干涸车辙里的鱼。涸，水干；枯竭。语出《庄子·外物》。着急得没有时间选择。最好的宝物。引导。比喻不管事物发展的规律，强求速成，反而把事物弄糟。揠，拔。形容轻微的雨声。盘旋舞动的样子。⑧抑郁：⑨葱茏：⑩猗郁：⑪攀缘：⑫留连：⑬烽烟四逼：心有怨愤，不能诉说而烦闷。形容草木青翠茂盛。茂盛的样子。抓住东西往上爬。留恋不止，舍不得回去。战争四起。4．近义词辨析(1)留恋·留连“留恋”是动词，指不忍舍弃或离开。“留连”是动词，留恋不止，舍不得离去，也写作“流连”。二者都有舍不得离去的意思，但两者词义的侧重点和适用对象不一样。“留恋”侧重指不忍舍弃或不愿中断某种联系，其对象多为祖国、故乡、亲人及宝贵的时间、生命等。“留连”多指玩乐时留恋不止，因而其对象多为名胜古迹、风景区或其他值得欣赏的地方。从语法上讲，“留恋”可以受程度副词(很、十分等)修饰，可以带宾语(如留恋故土)；而“留连”就没有这些用法。例如：人们忘返于山山水水之间，歌颂武夷，赞美武夷。刘白羽先生的直抒情怀也十分感人：“武夷收尽人间美，愿乘长风我再来。”多少人对武夷充满了之情，向往之情，赞美之情。留连留恋(2)装饰·妆饰二者都可表示有所修饰，其不同点是：做动词时，“装饰”是指在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观，既可指人又可指物；“妆饰”是打扮的意思，侧重指人。做名词时，“装饰”是指装饰品，而“妆饰”是打扮出来的样子。例如：①戊子年清明公祭轩辕黄帝典礼于4月4日上午9：50在一新的黄陵县桥山轩辕殿广场隆重举行。②如何这天生丽质的容颜，吸引世界的目光，让“山、水、城”相互辉映的城市风貌特色成为重庆的烫金名片，成为年轻的直辖市新一届政府无可回避的责任。装饰妆饰(3)固执·顽固二者都含有“不接受新鲜事物”的意思。“固执”侧重指坚持自己原有的东西，多用来形容性格、性情、作风等。另外“固执”还有动词的用法，后面带宾语。“顽固”侧重指不愿接受外界的新鲜事物，多用来形容思想、立场、态度等，只有形容词用法。例如：①当时，老师、同学都劝阻他参加高考后再去北京，可他就是不听；家里人都反对，可他就是己见，坚持要去。②季羡林先生在《衣着的款式》一文中也曾说：“在衣着方面，我是著名的保守派。我有几套——套数不详——深蓝色卡其布的中山装。虽然衣龄长短不一，但是最年轻的也有十年以上的历史了。”固执顽固(4)占据·占领两者都有“得到、拥有”的意思。但词义的侧重点不同。“占据”指用强力保持或获得地域、场所。“占领”指用武装力量取得阵地或领土。例如：①花坛了我的小院的大部分领土。②我们要开拓和新的科技领域。占据占领文本互动一、初步感知1．本文的线索是什么？试围绕线索分析文章结构层次。点拨“绿”是全文描写的客观对象，...