多彩的绳子实录：我班为丰富晨间户外活动材料时，发动家长收集了各种可供孩子玩耍的绳子。第一次玩绳时，孩子们都争先恐后地拿着自己带来的绳子告诉我：“老师，你看我的彩色绳很漂亮！”“我的是塑料绳！”“我的绳子很牢固，是麻绳！”“我带来的绳子最长，可以拔河！”……绳子的外观、材质、用途一时间成为了孩子关注的焦点。分析：1、新《纲要》中指出：教育的内容应与幼儿生活经验相贴近，能符合幼儿的兴趣，满足每个不同幼儿的合理需要。在这基础上，教师激发幼儿的认知兴趣和探索欲望，引导幼儿生动活泼地主动活动，重视幼儿自身的实践过程，尽量创造条件让幼儿通过直接体验来学习，使他们充分感受到学习、探索以及与人合作、交流的乐趣。于是，我们师生共同产生了“绳”这一活动。2、培养幼儿的学习兴趣，幼儿喜好问、好动、好模仿，喜欢听成人讲故事，鼓励幼儿刨根问底的积极性。幼儿的兴趣越大，求知欲也越强。措施：我将“绳子”这个活动，与游戏有机的结合在了一起。在整个实施过程中，孩子们表现的十分投入。师生间的关系也十分融洽，孩子们也越来越爱与我交谈了。他们就在一次次的发现中、一次次的交谈中、一次次的总结中，发现了绳子与人们生活的关系，找到了解决问题的办法。
