星湖小学2015年教师信息技术应用能力提升工程校本培训工作总结VIP免费

重庆市永川区星湖小学校2015年教师信息技术应用能力提升工程校本培训总结当前信息技术已经成为科技革命的主流，传统的教学方法已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。为此，从7月10日至12日，我校组织教师参加了信息技术应用能力提高培训。从时代的信息技术发展，信息技术在教学中的应用，以及与各学科的整合变化来提高老师们的信息技术思想素养和多媒体技术处理能力。首先，领导重视，认真部署。自6月17日建管中心下发13号文件后，学校领导高度重视，当即部署安排校本培训方案，组织人员讨论培训内容，安排主讲教师，落实培训资源。7月10日至12日在学校信息技术教室召开本校教师信息技术应用能力提升工程校本培训。培训过程中，学校校长龚泉带头参加，认真听取各位主讲教师的讲解，学校其他领导也堂堂到场参加培训。同时，严格对教师进行考勤，并要求认真做好笔记。其次，精心组织，积极准备。在确定开展信息技术能力校本培训后，学校认真遴选主讲老师，重点要求参加“2015年重庆市永川区中小学教师信息技术应用能力提升工程骨干教师培训”的教师担任主讲，做到学有所用，以点带面的效果。各位主讲教师接受学校的任务后，积极查找培训资源，确定讲解主题，找准适合各技术层次教师的接受难度，几位主讲教师还集中讨论各自的讲解范围，以免重复、嗦的讲解，让听课的老师产生厌烦啰情绪。做到讲解内容有的放矢，宽而不泛。最后，认真学习，富有成果。在学校举行的三天校本培训中，主要以“互联网时代”、“信息技术与学科深度融合”、“多媒体资源的下载与应用”、“微课制作基础”四个主题对老师进行培训。1、互联网时代。组织教师们观看10集大型电视纪录片《互联网时代》中的两集，提高教师信息技术思想素养。并要求教师培训回家后自主观看剩余8集。鲁步秀老师选取《浪潮》一集进行讲解，使老师们了解互联网技术在短短二十年的商业化浪潮中，以前所未有的速度谱写着改变世界的产业传奇和创业人生。描绘新技术与需求在市场运动中，如何彼此发现并掀起一波波智慧创造与创业人生的浪潮，成长为今天俯瞰和照耀人类生活所有层面的新行业。谭丽芳老师选取《眺望》一集进行讲解，使老师们了解互联网时代可能的未来：芯片技术、传感器、云计算的飞速发展让万物相连和无处不在的智能化成为普遍，计算机、互联网与生物技术的结合正呈现出人机共同进化的可能。互联网正创造着超出想象又关系人类命运的未来。2、信息技术与学科深度融合。随着信息技术的发展，有效教学改革的深入，以及国家对信息装备的资金的大量投入，信息技术与学科教学之间的关系越来越密切了，信息技术如何融入课堂，这对全体教师提出了更高的要求，我校任万军老师就在本次校本培训中与老师们进行了深入的探讨，教师们的信息技术思想素养得到进一步的认识。3、多媒体资源的下载与应用。本主题由晏家旭老师主讲，分为：多媒体技术简介、音频信号的获取与处理、图形图像数据的编辑与处理、计算机动画的制作与编辑、媒体视频信号的获取和处理、多媒体数据压缩等6个环节对多媒体资源的下载与应用进行讲解。培训后，教师们纷纷表示，这样的技术培训，学校可以多举办几次，电脑技术得到很大提高。4、微课制作基础。由侯世均老师主讲的微课制作，主要讲了微课的基本含义，微课的特征和理念。让老师们懂得微课绝不仅仅是一个视频那么简单，从视觉听觉上要舒服，从网络技术上文件越小越好，所以要求ppt要简洁大方，声音要清晰响亮；从网络用户习惯上讲希望能精确搜素，所以要求微课名称要包含知识点，体现适用对象；从学习者角度来看希望越容易懂越好。教会老师们基本的微课制作技巧，鼓励老师们大胆创作、不断改进，制作出优秀的微课视频。在本次提升工程培训后，我校的鲁步秀和谭丽芳老师录制的微课，获得了研修网徐广会老师的好评，都得到了10分的评价，给学校其他老师起到了很好的示范带头作用。总之，这次信息技术应用能力提升工程网络培训，让我们受益匪浅，让我们对信息技术资源的有效利用，提出了更高的要求，那就是转变理念，熟练应用电脑，将信息技术与自己的学科或学习整合起来，让信息...