总第17课时教学内容《三个小板凳》教学目标1、认识14个生字，会写8个生字。认识一个新偏旁。2、朗读课文，懂得做事要充满信心，努力进取。3、会用多种方法识字，激发学生的识字兴趣重点难点感受爱因斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失败的精神教学过程一、复习生字。1、出示生字卡片。2、有感情的朗读课文。二、练习。1、读生字。坦虽糟伟2、读词语。糟糕、小板凳、虽然、静悄悄、改变3、读全文，思考讨论：从爱因斯坦不做不娃娃、蜡水果，而选做难度大的小板凳，而且一连做了３次，可以看出爱因斯坦的什么精神？爱因斯坦小时候的表现跟他后来成为大科学家有什么关系？4、有感情朗读课文。想想议议：为什么我们不去研究爱因斯坦的伟大成就，而要学他小时候做的三只板凳呢？三、完成课后练习。课后练习一：读一读。1、自由练习，同桌互相评价。2、齐读。用常见词语造句。课后练习二：找朋友，组字写下来。1、自己独立练习。2、检查反馈。互评。课后练习三：写一写。1、练习读词语。2、比一比，看谁写得美观。课后练习四：编一编，演一演。1、小组交流，每组选出一人。2、班级交流，评选优胜者。3、收集科学家小时候努力做好每一件事的故事。板书设计5—2《三个小板凳》作用、老师、改正、惊奇、泥土、品行一
