听听各种声音狼叫猫叫雷声飞机的轰鸣声大象叫公鸡打鸣狗叫喇叭声第2节声音的发生和传播•声音的产生•声音的传播•声波•声音传播的快慢声音的产生活动1、拿出一根橡皮筋,一个笔套,一把钢尺你想想办法使它们发出声音。2、它们发声时有什么共同的特征？它们在振动声音是怎样产生的？尝试用图上给出的物体发出声音。注意这些物体发声时有什么共同点?正在振动实验•1.做图上的实验时能听到声音吗?注意观察橡皮筋有没有振动。能,橡皮筋正在振动。•2.当橡皮筋停止振动,还能听到声音吗?不能。实验1、将手指轻轻放在喉咙发声处，跟同桌说话时注意声带有没有在振动？有2、找一找我们身体哪些部位会振动发出声音？举例说明人体振动与声音关节运动时振动常能听到有人发出“嘎嘎”的声响，比如蹲起时膝关节有响音，走路时髋关节发出轻轻的“嘎嘎”声，攥手指听到手指有声音。喇叭发声瀑布流水高压锅蒸气小结：•声音是物体振动产生的。•声源指正在振动的物体。•声源可以是固体、液体、气体。•举例生活中固体、液体、气体发声的例子。思考与讨论:你知道蝉是怎样发声的吗？雄蝉近腹的基部有鼓膜，震动膜时能发出响亮的声音。声音的传播•1.把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学在看不到同学的动作的情况下把耳紧贴在另一张桌面上倾听，能听到敲击声吗？____。•2.将两张桌子拉开一个小缝，重复以上实验，能听到敲击声吗？______。声音能在固体中传播吗？能不能固体能传播声音•通过这两个实验对比说明了________________________________________________________________。•请根据生活中的事例,说明固体能传播声音。听到的声音是通过课桌(固体)传过来的.声音能在液体中传播吗？1.将两块铁块放在玻璃缸的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？能2.这说明了什么？声音能在液体中传播。液体能传播声音声音能在空气中传播吗？•1、将一支小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听听声音有什么变化。•2、再让空气逐渐进入玻璃罩内声音又有什么变化？声音能在空气中传播吗？声音的传播需要什么？思考与讨论：•我们在观看科幻电影时，经常会看到这样的场景：太空中有飞行器发生爆炸，附近飞行器里的人立即看到并听到了爆炸。你认为这个场景合理吗？•不合理，没有空气等介质无法传播声音，听不到声音。活动•1、在两个纸杯底各钻一个小孔，将一根长棉绳端绕在一根火柴上，并用胶带纸将火柴粘在杯底上，这样一个“土电话：就制成了。•2、两个同学各拿一个纸杯，相隔一定距离站立，使棉绳刚好拉紧。当一个同学对着纸杯讲话时，另一个同学将纸杯罩在耳朵上，这时能听到同学的说话声吗？土电话能听到说话声吗？•土电话通过固体传声，能听到。土电话视频声波活动•在水槽中加入水，放上一个软木塞。然后用铅笔不断轻触水面，水面上就会形成一圈一圈的水波，向外传播。水槽中的软木塞会怎样运动？水面波水槽中的软木塞会上下振动。活动•将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，观察烛焰的摇晃情况。会跳舞的火焰烛焰会忽而靠近喇叭口，忽而远离喇叭口。回声声波能用来测距离明清皇帝到天坛中心的天心石上祈祷，听到祷告声比平时大的多，是不是自己的虔诚感动了老天爷？这是由于声音被四周的石板栏杆反射形成的回声加强了原声的缘故。回音壁皇穹宇的围墙，只要两个人分别站在东、西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙向北说话，无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛。所以称为“回音壁”。声音传播的快慢有关声速的表格，分析声速有什么特点？物质温度（℃）速度（米/秒）物质温度（℃）速度（米/秒）空气-10325水014500331铁0490015340铜0380030349松木03320表格中数据可看出声速有什么特点•声音在不同的介质中的声速不同。•声音在固体中传播速度最大，其次液体，在气体传播速度最慢。•在同种介质中，声音的传播速度与温度有关，温度越高，声音的传播速度越大。思考与讨论•1、对着山崖高声喊叫，我们会听到什么?查阅资料，尝试解释原因。•会听到回声，声...
