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倍数因数课件VIP免费

倍数因数课件_第1页
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教学目标:1、学生掌握找一个数的因数,倍数的方法;2、学生能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的;3、能熟练地找一个数的因数和倍数;4、培养学生的观察能力。教学重点:掌握找一个数的因数和倍数的方法。教学难点:能熟练地找一个数的因数和倍数。学习目标:1、我能学会找一个数的因数、倍数的方法;2、我能熟练地找一个数的因数和倍数;自学指导:认真看书12页,重点看粉红色部分的字,并思考小天使说的话,可以在书上写答案。(3分钟后进行检测)说说下面数据中,谁是谁的因数,谁是谁的倍数?8和3236和9检测:(1)、因为2×3=6,所以2是因数,6是倍数。()(2)、在13÷4=3……1中,13是4的倍数。()(3)、2﹒4×10=24,24﹒是24的因数。()明确知识点:为了方便,在研究倍数和因数时,我们所说的数指的是整数(一般不包括0)。自学指导:认真看书第13页例1,看图看文字并填空。仔细思考题中同学所提的问题。(3分钟后进行检测)检测:30的因数有哪些?36呢?36的因数有:1,2,3,4,6,9,12,18,36。15的因数有:1,3,5,15。16的因数有:1,2,4,8,16。18的因数有:1,2,3,6,9,18。24的因数有:1,2,3,4,6,8,12,24。36的因数有:1,2,3,4,6,9,12,18,36。15的因数有:1,3,5,15。16的因数有:1,2,4,8,16。18的因数有:1,2,3,6,9,18。24的因数有:1,2,3,4,6,8,12,24。(一个数的因数的个数是有限的,一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身。)观察下面几个例子,你能发现这些数的因数有什么共同的特点吗?你能找出多少个3的倍数?找倍数的方法:找一个数的倍数,只要用这个数去乘以1、2、3、4……就能得到它的倍数。试一试任选其中两题完成2的倍数有:5的倍数有:7的倍数有:9的倍数有:3的倍数有:3,6,9,12,15------2的倍数有:2,4,6,8,10------5的倍数有:5,10,15,20,25------7的倍数有:7,14,21,28,35------9的倍数有:9,18,27,36,45------3的倍数有:3,6,9,12,15------2的倍数有:2,4,6,8,10------5的倍数有:5,10,15,20,25------7的倍数有:7,14,21,28,35------9的倍数有:9,18,27,36,45------一个数的倍数的个数是无限的,一个数最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。观察下面几个例子,你能发现这些数的倍数有什么共同的特点吗?当堂训练:填空(1)7是7的()数,也是7的()数。(2)45的因数有()个,倍数有()个.(3)34的最小倍数是(),最小因数是()。当堂训练:书15页。□4要求:在□里填一个数,再利用本节课的知识说一说你的数字和这个数有什么关系?总结评价:通过本节课的学习,你最大的收获是什么?

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