做个快乐娃授课人：曹文珍授课班级：大班活动目标：1.辨别几种常见的面部表情，初步感知、判断人的良好与不好情绪。2.知道良好的情绪使人健康、不良情绪影响健康。情绪。3.积极参与活动，在活动中感到快乐。活动准备：1.六个表情面具（大笑、微笑、生气、哭泣、愤怒、害怕）2.《动物歌》歌曲磁带及录音机活动过程：一、谜语导入，激起幼儿兴趣。教师:今天曹老师给你们猜一个谜语：“人人身上一大宝，既会哭来又会笑。生起气来眉上翘，高兴起来哈哈笑。”你们知道是什么吗？（脸）二、情绪大变脸，初步感知良好与不好的情绪。1、出示面具，辨别常见的面部表情。（1）、教师：听说啊，“脸”可是个大魔术师呢！我们一起来看看它都会变什么。（教师依次出示面具“大笑、微笑、生气、哭泣、愤怒、害怕”，请幼儿依次辨别）。（2）、小结：哎呀，“脸”真是一位大魔术师，时时刻刻都能发生很大的变化：一会儿笑，一会儿哭，一会儿又生气，一会儿又愤怒??真的变化无穷，太厉害了。2、游戏“变脸”，初步感知、判断良好与不好的情绪。（1）、教师：现在我们来玩玩变脸游戏好吗？我来出示表情面具，请你们试着做出相应的表情。（2）、引导幼儿将表情面具按情绪进行分类。教师：刚才我们在玩变脸的游戏中，你觉得哪些脸让你心情高兴？哪些脸让你心情不好呢？（幼儿回答）（3）、教师小结：当我们微笑、大笑时候，我们的心情就好，高兴、快乐就属于良好的情绪；而当我们生气、哭泣、愤怒、害怕时候，我们的心情就不好，属于不好的情绪。原来，我们可以从别人脸上的表情知道他的情绪是怎么样的。三、玩“脸谱转盘”，巩固对情绪的理解，知道良好的情绪使人健康，不良情绪影响健康。（1）、教师：刚才小朋友们说得都很好。老师带来了“脸谱转盘”，请你们一起玩一玩吧。（规则：每次请1位小朋友来玩转盘，转动转盘，指针指到哪一处脸谱，这位幼儿就试着做出这种脸谱的表情，判断出是好的情绪还是不好的情绪），并说说自己对这种情绪的感受。（2）讨论：你喜欢哪种情绪？不喜欢哪种情绪？为什么？（知道不良的情绪不利于自己的身体健康，愉快的情绪有利于自己的身体健康。）（3）请幼儿联系实际生活，当自己情绪不好的时候，当时是用什么办法的。（4）教师归纳小结：是呀，我们长大了，当我们不开心或害怕、想哭的时候，我们可以想很多办法，如把不高兴的原因讲给别人听，或做一些自己喜欢的事，比如散散步、唱唱歌、做游戏等，慢慢就会把不开心的事给忘了，同时当我们遇到困难时也要变得坚强、勇敢，不要随便掉眼泪。如果我们经常保持愉快的情绪，我们的身体就会更加健康。四、跟随音乐放松自己，激发幼儿快乐的情绪。（1），播放音乐《动物歌》，师幼放松教师：小朋友们！今天就让我们跟着音乐《动物歌》，唱起来，跳起来做个“快乐娃娃”吧！五、活动延伸。教师：你们现在开心吗？快乐吗？那让我们也来试着把这一刻记录在脸谱娃娃上吧！
