18、跨越百年的美丽教学重点：1、把课文读正确、流利、有感情。2、朗读感悟居里夫人的美丽是永恒的。3、训练学生的概括能力。教学难点：朗读感悟居里夫人的美丽表现在哪里。教学过程：一、导入1、师：这节课我们继续学习18课。2、学生齐读课题。3、找找课题中的中心词（美丽），给美丽找找近义词和反义词。4、说说人的美丽表现在那些方面？师借机板书出容貌美、精神美。二、朗读课文，感悟居里夫人的美丽1、说说课文的主人公是谁呢？师板书出居里夫人。2、揭示本节课的教学任务：这节课我们一起来探讨居里夫人的美丽。3、学习容貌美默读第2段，用横线勾出直接描写居里夫人美丽的句子。生回答联起来读一读从中抓出关键的词语，师板书出美丽端庄理解“端庄”学完这段居里夫人的什么定格在你心里。4、学习感悟居里夫人的坚定执著引出并出示句子读一读完成题单交流题单，理解“烟熏火燎”，从“烟熏火燎”一词你看到了什么（抓住居里夫人的动作、神态）升华：师生互动师：面对一吨又一吨的居里夫人没有放弃，因为他生：对科学信念坚定，追求执著。师：面对无数次的溶解、沉淀、分析居里夫人没有放弃，因为他生：对科学信念坚定，追求执著。师：面对终日的烟熏火燎，居里夫人没有放弃，因为他生：对科学信念坚定，追求执著。师：面对随时被酸碱烧伤的危险，居里夫人没有放弃，因为他生：对科学信念坚定，追求执著。师：一年、两年、三年，居里夫人没有放弃，因为他生：对科学信念坚定，追求执著。学完这段，居里夫人的什么定格在你心里。5、学习感悟居里夫人的献身科学的精神引出并出示相关句子读一读此时，居里夫人的容貌还美丽吗，她的什么美丽呢，板书出献身科学为了科学，居里夫人献出了青春、献出了美丽、献出了健康，最后献出了生命。师补充：居里夫人长期在艰苦的条件下进行紧张的放射性元素研究，致使有毒物质损害了她的健康，晚年身患多种疾病。1934年7月4日因白血病逝世。此时居里夫人的什么定格在你心里。6、学习感悟居里夫人淡泊名利的人生态度出示默读第5段，概括品质此时居里夫人的什么定格在你心里。三、总结1、小结：学完课文，居里夫人定格在你心里了吗？2、完成题单，理解美丽是永恒的。3、扩展：本期所学的课文中，（）是美丽的，他（她）的美丽可以跨越百年，因为（）。
