1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。
碎片内容
自然界的水复习课教学反思本节课为九年级化学第一轮复习中的第四单元复习,本节课的重点就是过基础,抓住重点,突破难点
在我的整体设计中,以考题的形式引入,引起学生共鸣,以通电分解水为开端,渗透各个知识点,水的组成、水资源状况,分子、原子的相关知识,物质的简单分类
本节课的重点在于加强学生对物质微观世界的认识,并能帮助学生形成系统
学生对“纯净物与单质”和“混合物与化合物”这两对概念容易混淆,也希望能通过这节课,使学生有个较为清晰的认识
但在教学实施过程中,也碰到很多困难
由于是复习课,学生对知识有了一定认识,怎样提高学生学习兴趣,使学生在原有基础上有所提高,成为实施课堂教学所需解决的重要问题
实施教学活动中,类似概念性的知识我以题的形式出现,然后归纳总结,达到画龙点睛、首尾呼应的效果,加强课堂的完整性
学习课件教案小学中学资料大全