袁世凯在天津【教学目标】1.知识目标：通过学习，让学生了解彼得袁世凯对天津发展所作的贡献，以及其对天津近代化的发展所起到的作用。2.能力目标：引导学生学会运用历史唯物主义的观点正确认识袁世凯对天津发展的重要影响。3.情感态度价值观目标：通过了解天津的近代化，树立民族自信心和自豪感。【教学重点】1.袁世凯2.袁世凯对天津的影响【教学难点】袁世凯对天津的影响【过程与方法】以影音、图片资料为载体，以学生为学习主体，教师为主导，通过情景体验、课堂调查、教师讲解、学生讨论、等形式展开课堂教学，激发学生的学习兴趣，培养学生学会运用历史唯物主义观分析历史人物和事件。【课前准备】1.老师准备：多媒体课件、相关历史人物和事件的影音图片资料。2.学生准备：收集袁世凯相关的历史事件，文化。【教学过程】导入：播袁世凯在天津的相关视频引起学生对其的兴趣学生：展示课下搜集到的关于袁世凯的资料教师：一、袁世凯生平袁世凯（1859年—1916年），字慰亭，号容庵，汉族，中国河南项城人，中国近代史上著名政治家、军事家，北洋新军的领导人。早年在朝鲜驻军，击败日军。归国后在天津小站督练新军。清末新政期间推动近代化改革。辛亥革命期间逼清帝溥仪退位，以和平的方式推翻清朝，统一国家，并当选为第一任中华民国大总统。在位期间积极发展实业，统一币制，创立近代化司法和教育制度。主张建强国、创建强大的中央政府。“四十余年天下英雄”是对袁世凯才干的赞誉和认可；“陡起野心”似乎又为袁世凯开脱了不少称帝罪责。身着朝服的袁世凯中华民国大总统袁世凯任总理大臣时的袁世凯1913年12月23日，袁世凯与各国使节合影二、袁世凯在天津袁世凯是中国近代历史上从满清帝制转换为民国阶段政治漩涡中的核心人物。他的主要活动舞台在天津。因此他在天津的许多方面的活动就具有全国的意义。1、军事上袁世凯艺权均通，有任事之才、治军之能，实为清朝一务实干练的能臣，黄兴曾致书袁世凯，视袁世凯为“中国之华盛顿”，他这样写道：“明公之才能，高出兴等万万。以拿破仑、华盛顿之资格，出而建拿破仑、华盛顿之事功，直捣黄龙，灭此虏而朝食，非但湘鄂人民戴明公为拿破仑、华盛顿，即南北各省亦当无有不拱手听命者”。1895年，袁世凯开始在天津与塘沽之间的小站练兵，扩练定武军，更名为“新建陆军”，渐为清廷所倚重。这股军队后来发展成为北洋六镇(北洋新军)，为清末陆军主力，民国初年的北洋系军阀亦多源自清末新军。小站练兵是中国新式军队发展的转折点，也奠定了袁世凯一生事业的基础。从此，声誉鹊起，扶摇直上。1903年起，他开始从事中国军事现代化的工作，他组建了中国近代第一支新式军队。他雇佣了德、日的教官，并且办了警、步、、炮、工、辎等馬兵科，甚至设立了现代化的通讯兵学校。北洋系的军事人才济济，从小站走出的许多人以后成为清末民初的军政要人，有5个人先后当上了中华民国的总统或总理。1902年，袁世凯开设巡警局，效果显著，清政府下令各地照办。现代警察治安管理在袁世凯的超前意识中迈出改革的第一步。此外，在他执政期间创建中国军队新型征兵制度、预备役制度；袁世凯是中国法院和现代的审判制度的创建者。2、经济上袁世凯还任命周学熙为总办，建立北洋银元局。次年周学熙赴日考察回国后，又在大经路动工兴建户部银钱总厂。1914年正式成立天津造币总厂，开始铸造金币、银币、铜币，该厂成为管辖全国各省造币分厂并按统一规格造币的机构。还是1902年，时任直隶总督的袁世凯在天津创办中国第二家官办金融机构—天津官银号，成为天津第一家新式银行。1904年4月26日，中国与比利时两方代表在天津签订了天津电车电灯公司合同。合同就是由当时的袁世凯批准生效的，经营机构取名为“比商天津电车电灯公司”。3、废科举兴新学袁世凯废除了在中国沿袭一千多年的科举制度。在财政捉襟见肘的情况下，袁世凯宁可压缩军队，也要推广免费的国民学校（即四年制初级小学）。废科举，袁世凯是首功；兴新学，袁世凯是第一人。废除科举，身陷人身攻击，依然不遗余力的发展新型教育。南开中学内有个瑞庭礼堂，瑞庭礼堂的前身是慰亭礼堂。“慰亭”就是袁世凯...
