使用模板创建演示文稿教学目标：知识与能力：学会使用模板创建演示文稿过程与方法：任务驱动法：让学生在完成任务中体验成功的乐趣。教师演示法：教师讲解、引导。自主学习：结合自己基础、利用教科书自学。小组合作法：小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。情感态度和价值观：（1）培养学生对powerpoint软件的兴趣；（2）使学生养成在实际操作中，发现问题、共同解决问题的能力；教学重点：使用模板创建演示文稿教学难点：选择合适的模板课型：第一课时为新授课第二课时为巩固练习课教学准备：多媒体电脑室教学实施过程：教学环节教师活动学生活动设置幻灯片的背景引子：教师出示添加背景的幻灯片，和你的“自我介绍”比一比，谁的幻灯片漂亮？教学提示：你觉得漂亮在哪里？（添加了丰富的背景，让幻灯片变得更漂亮。）今天我们一起来学习如何来美化自己的演示文稿。学生将教师的幻灯片同自己的进行比较。学生进行评价并得出结论。设置背景颜色1．渗透讲解[教师演示]背景──可以由文字、动画、图片等组成，可以使用颜色、过渡效果、纹理效果、图案效果等来设定背景的显示方式。2．技能点拨用“格式”菜单下的“背景”命令可以选择背景颜色。讲解“应用”按钮和“全部应用”按钮的区别：“应用”按钮是应用于当前的幻灯片；“全部应用”按钮则是应用于全部幻灯片。学生自学，通过“其他颜色”按钮，尝试多种颜色来挑选最满意的背景。自主探究“应用”按钮和“全部应用”按钮的区别。设置幻灯片背景的填充效果1．教学提示如果我们在背景中添加填充效果，会让我们的幻灯片变得更加美观。学生观察“填充效果”对话框。2．技能点拨我们只需在“背景”对话框中的下拉列表中选择“填充效果”，在打开的对话框中进行设置。“过渡”选项卡可以对背景颜色设置单色、双色和预设的渐变效果。3．教学演示教师举“过渡”效果中的一例，进行示范，并选择一种“底纹式样”对渐变效果进行变形。4．教学提示学生还可以尝试另外三种方式──纹理、图案、图片（补充：利用“图片”选项卡，可以选择你的电脑中一张图片作为背景）。学生观察教师的操作过程，激发自己动手操作的欲望。学生练习设置背景的“过渡”效果，并根据书本中的介绍尝试另三种方式。利用设计模板改变幻灯片的风格教学提示对于“骆驼和羊的故事”这个演示文稿，我们可以设计模板来对它进行更快捷地美化。首先，打开“骆驼与羊的故事”这个演示文稿；然后，打开“格式”菜单中的“应用设计模板”对话框，选择一种你喜欢的模板进行设置。通过应用模板，使学生了解模板的含义和作用。学生自学书本，选择不同风格的模板，在此过程中，强调模板的统一性，提醒学生注意其整体变化。改变用模板设置的背景教师：选择一种模板后，演示文稿中的所有幻灯片都会自动采用这种模板的风格，但你可以根据自己的需要，来改变某张幻灯片的背景、颜色等属性。1．自主尝试你觉得这样的文字漂亮吗？用Word中学过的修饰文字的方法，能对这些文字进行改变、修饰吗？请同学们自己试一试。2．教学提示在“背景”对话框中，只要选定“忽略母版的背景图形”选项，就可以改变模板的背景。3．教学小结在这个环节中，我们学会了用“应用设计模板”和“背景”两个命令来美化我们的文稿。在节日里，你会给好朋友送上一张精美的贺卡，今天，我们也可以用这些漂亮的模板来制作电子贺卡，给你的好朋友送一份特别的祝福。学生运用知识的迁移对模板的背景进行修改。学生自主尝试。学生自学书本，根据自己的喜好对模板的背景进行修改。利用设计模板制作电子贺卡1．教学提示教师演示打开“新建演示文稿”对话框，单击“演示文稿”选项卡，其中显示着各种样板，选择与贺卡内容相近的样板，如“情意绵绵”。2．学生自由选择学生选择其中的一张幻灯片，根据需要进行修改，并邀请好朋友欣赏和评价。学生自学进行操作。学生自由选择“情意绵绵”中的某一种幻灯片，并进行简单的编辑。教学小结通过今天的学习，我们让自己的演示文稿变得更漂亮了，想一想，你是如何让它变得漂亮了？1．通过改变幻灯片的背景颜色，可以美化演示文稿，还可以设置过渡、纹理、图案等不同的效果...
