白族小伙子为姑娘伴唱人们在村寨的广场上尽情地舞蹈着侗族姑娘与小伙子在山野上欢唱村寨传歌第一课时1、沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集《边城》、散文集《湘行散记》、论著《中国古代服饰研究》。2、写作背景：我国有55个少数民族，每个少数民族都能歌善舞。云南是聚居了最多少数民族的省份，在人们的生活中歌唱活动占有特别重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情、激起劳动的热情、表示对死者的哀悼、对婚配的祝福、抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……尤其是那些没有文字的民族，歌唱成了传授知识的工具。在许多民族中，小孩子还在咿咿学语的时候也就跟着大人学唱歌了。而一个高明的歌手也常常在本民族中得到人们特别的尊重。3、注音迤()西譬()喻糯()米蹲()踞忌讳()酬()和铁箍()熹()微yípìnuòdūnhuìchóugūxī4、释义引经据典：引用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。扶摇而上：形容直往上升。悠游自在：快活的样子。熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。淳朴：诚实朴素。别开生面：另外开展新的局面。忌讳：忌怕而隐避。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。5、初读课文，整体感知听课文录音范读，要求学生理清文章脉络。将课文分为四部分。总分结构第一部分（1）：总写对云南的感受和认识，引起下文的叙述。第二部分（2―3）：描写山野对歌。第三部分（4）：描写山路漫歌。第四部分（5）：描写村寨传歌。课堂学习1、再读课文，深入感知。山野对歌――对歌具有对抗性质，是才情智力的大比拼山路漫歌――这是即兴自由歌唱，发乎性情，自然成趣。村寨传歌――这是一次民歌的展览，是一间传授民歌的课堂。场面宏伟，气势壮观。2、赏读“村寨传歌”（1）“金满斗会”呢是一个以什么为主要内容的盛会？从哪里可以看出歌会盛大？（2）如此壮观的场面，给人的感受如何？表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌人多――时间长――盛装盛况空前，十年难逢第2课时1．在三种不同形式的歌会中，作者都进行了细腻的人物刻画，请跳读课文，划出三处人物描写的句子。看看作者分别写了哪三种人？明确：山野对歌重点写的是；山路漫歌重点描写的是；村寨传歌重点刻画的是。年轻妇女赶马的女孩子年过七十的吹鼓手2．在三个歌会中，作者重点刻画这三种人的目的分别是什么?山野对歌重点写的是年轻妇女。她一连唱败了三个对手，作者描写她胜利时轻松愉快的神态，拍拍灰土的动作，既表现了的场面，更赞扬了。山路漫歌重点描写的是赶马的女孩子。作者着力描写她们稚嫩的略带沙哑的嗓音，是活泼欢快朴素的劳动妇女的聪明机智。为了突出山路漫歌时的淳朴本色美。村寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。只见他唱歌。唱的内容不仅有爱情故事，嘲烟鬼，骂财主样样在行，像个“”。作者对吹鼓手的描写衬托了村民们参加盛会的热情，同时也写出云南歌会这一特色。牙齿早脱光了，但却能十分热情地整本整套地歌库代代传歌课堂学习1、课文第四段，用许多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写“开满杂花的小山坡”，“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系?你觉得作者写这些有什么用意?是赶马女孩唱歌的环境、背景。用意：突出唱歌环境的优美，从而衬托了唱歌人的美及其歌声的优美，达到诗情画意的效果。2、请比较下面两段人物描写在写法上有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？（1）这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。(2)翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽...
