尊严？尊（zūn)(尊严)沃（wò）(沃土)呈（chéng)(呈现)善（shàn)(善良)款（kuǎn)(款待)例（lì）(例子)瘦（shòu（瘦小)喉（hóu）(喉舌)生字学习多音字：难1、nán艰难难题2、nàn灾难难民捶（chuí）（捶背）☆初读课文仔细默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事情？•这篇课文主要讲了一个寒冷的冬天，在一群饥饿难忍的逃难者中，有一个年轻人，他坚持用自己的劳动来换取食物，得到人们的赏识与接纳。他的为人与尊严，后来给他带来巨大的财富。想一想：课文当中表现这个年轻人尊严的是哪几个段落？理解课文内容，找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并用笔在书中标注出来。。学习第一次对话，思考：这个年轻人给你留下了什么印象？不愿意占别人的便宜，不愿意不劳而获。坚持通过劳动来获取食物，这就是尊严。学习第二、三次对话，思考：这个年轻人给你留下了什么印象？讲原则，有志气，自强不息。年轻人的倔强正显示出他对于尊严的坚持，无论如何也不能放弃尊严。哈默：美国企业界最具传奇色彩的人物之一，有人称他是沟通东西方贸易的“和平使者”，有人赞他是精通百业的“万能商人”。阿曼德·哈默，他曾受到列宁的亲切接见；与美国总统罗斯福、肯尼迪、尼克松都有密切联系；邓小平曾亲自邀请他到中国访问……其实，在我们的日常生活中，也会遇到这样那样的问题，我们又是如何选择呢？我请大家读一读下面的小故事：选择一个阳光明媚的星期天早晨，上三年级的林林和好朋友一起上街买东西。突然，他们被一阵锣鼓声吸引了。林林拉着朋友的的手来到人群里，想看一看究竟。还没等他们挤进人群，却被一位商人模样的人拦住了去路。“小朋友，你想有许多钱吗？”中年商人低声问道。林林不假思索的说：“当然了!”“那我给你一个赚钱的机会，看你长的文文静静,肯定是一名学习很好的孩子。只要你上台说，吃了我们厂出产的‘健脑灵’片学习才好的，我就给你一百元钱?”“可是我没吃过这种药啊！我该怎么办？”。林林为难地问旁边的朋友。同学们，假如你就是林林的朋友，你来帮助一下林林该怎么选择，并说出你的理由。
