预习检测：1、地球上最珍贵的财富是（）A.生命B.金钱C.食物D.阳光A2、对人与自然关系理解正确的（）A、人与自然界是相互对立的B、人是自然界的一部分C、人能够主宰自然界D、人类要先服从于自然界B3、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（）A、人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其他生命B、人类在地球上生活幸福，对其他生命不可能关爱C、人类要关爱自己和珍稀的野生动物D、人类要关爱自己也要呵护地球上的其他生命D4、下列行为中哪种做法与“关爱生命”相符合（）A、周末到森林中打猎B、到餐馆吃野生动物C、从农民手中买蛇D、保护珍稀动植物D提问：你曾经被某种生命打动过吗？（请同学们展示课前收集的有关人类、动物、植物、微生物等生命体的图片，并作简单介绍。）活动一：你更希望生活在哪里？为什么？多彩的生命构成缤纷的世界多彩的生命构成缤纷的世界《从百草园到三味书屋》（鲁迅）•蝉植物：菜畦、皂荚树、桑葚、何首乌、木莲藤、覆盆子、菜花动物：蝉、黄蜂、叫天子(云雀)、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥人：童年鲁迅地球上的生命丰富多彩，人类是地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。自然界的一部分。你有和小生命相处的经历吗？请与大家分享你的经历。生命是顽强的，也是脆弱的。生命是顽强的，也是脆弱的。这是一份动物的死亡档1781年渡渡鸟灭绝,原生活于印度洋1799年蓝马羚灭绝,原生活于南非1876年欧洲野马灭绝,原生活于欧洲1914年旅鸽灭绝,原生活于北美1917年佛罗里达狼灭绝,原生活于北美1925年高加索野牛灭绝1937年巴厘虎灭绝,原生活于印度巴厘岛1942年红鸭灭绝,原生活于印度麋鹿:1900年野生灭绝,全世界不超过3000头华南虎:仅余50只在动物园中雪豹:野外生存1000~2000只扬子鳄:不超过1500只大熊猫:野外生存有1000只左右知识小竞赛：列举自己所了解的一些环境问题我们要敬畏生命、尊重生命、关我们要敬畏生命、尊重生命、关爱生命。爱生命。交流讨论：作为一名初中生我们应该做些什么呢？（小组研究讨论、交流，从身边的小事做起。）课堂小结：为什么生命需要相互关爱？1、生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。2、生命是脆弱的也是顽强的。3、每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。
