篮球直线运球教学设计二、教材分析：本课教材内容为篮球（复习原地运球，学习直线运球）和接力跑游戏，为水平四七年级教材，球类是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习各种基本动作，尤其是在七年级教材里基本技术动作所占的比重最为主要。选择直线运球技术作教材，是根据初一学生的生理、心理特点和认知、技能水平情况。因此，将本课直线运球的重点确定为运球时的按拍部位，难点为控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圆圈接力跑和接力区交接棒的接力跑，本课利用篮球在篮球场地中进行运球接力跑，进一步增加接力跑的趣味性。同时也可让学生体验在快速紧张的前提下的运球能力。接力跑游戏的重点定为提高学生的快速跑能力和灵敏素质等。三、学情分析：本次课的授课班级为农村初级中学七年级的学生，体育的运动技能较差，同时男女生的差异也较大，但所有这一年龄段学生都有个共性，就是对上体育课都很感兴趣，注意力又特别容易分散，根据这一特点，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。五、教学重点、难点：教学重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。教学难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。六、教学目标：1、认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球、直线运球的技术原理及作用，能正确区分原地运球和直线运球的不同之处。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。2、技能目标：通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，75%以上的学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。3、情感目标：培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作的集体主义精神，提高交往能力，发展学生个性和心理素质。教学过程一、开始部分一、课堂常规：2体育委员整队，报告人数。师生问好。教师检查人数。检查服装，安排见习生。宣布本课内容和任务。这个过程的教与学：教师口令响亮，并讲解本节课的内容和任务。学生认真听讲讲，明确练习要求和内容。之后按秩序每人领一球。绕篮球场运球慢跑4圈（如图1）进行徒手操练习：充分活动全身关节以及韧带拉伸如扩胸运动，压腿等教与学：这里教师讲解练习要求。并且教师喊口令和领做。学生认真听讲练习要求。练习时要求动作准确到位、有力，达到充分热身作用。以上过程用时10分钟，强度设计为中等。提问：（绕篮球场运球慢跑4圈的过程中，有些同学手里的球为什么不听使唤，而且想快也快不起来，今天我们就来解决这个问题）教学重点：运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。教学难点：运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。（如图2）1、球性练习方法：球绕腰、膝转、“8”字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。2、复习原地运球：A、高低运球，B、左右手交替运球，D、体前变向运球，练习时间20分钟，强度中、每种练习次数8—10次3、学习直线运球注：在学生练习前教师强调，人在线上跑，球在线边运。教与学：１、教师讲解动作要领及要求，并适当示范指挥学生练习。２、之后组织学生练习。在练习过程教师观察和巡回指导。学生练习一段时间之后分组评定练习效果。并对学生的成绩给予评定。而学生能认真听讲，领会教师意图并了解动作技术。再次组织学生自己练习，提示学生注意保护自己。在练习过程中接受教师指导最后组织学生分组练习并能互评。组织要求：讲解示范时以中线作为直线运球的线路，学生练习时，男女生分别在2条边线上练习二、接力跑：１、迎面运球接力。教与学：１、教师讲解练习方法及要求。２、组织学生练习。３、比一比看哪一组做的又快有好。４、学生认真听讲练习方法及要求。
