第一节《认识地球一课时》教学反思刘小敏本节课的教学内容是要学生能准确认识地球的形状，地球仪地球仪是本节教学的重点难点之一，同时也是初中阶段地理学科的重点难点之一。教育教学过程中，知识点以图像与问题相结合的形式出现，这样的教学可使教学内容直观化、具体化，可以帮助学生会员、总结、提高教学效果；同时，七年级的学生刚接地理不久，掌握读图方法，学会收集地理信息对今后的学习也是非常重要的。引入游戏，新课程教学理念要求教师要转变课堂角色，有知识的传播者转为学生主动学。习活动的指导者，在学习地球有多大，地球仪时，我不急讲知识点，而是为学生设计游戏情景，通过竞争机制提高学习的兴趣，最低限度的激发学生潜能，重要把知识点有难变易，学生容易理解，也把学习的主动性交给学生利用多媒体进行教学，可以增大教学容量，也可以改变地理教学信息的传递的质量，它可以通过图、文、声音等，使教学内容直观化，帮助学生理解记忆，提高课堂教学效果。同时还可以扩大知识面。不足之处：由于本节课概念较多，学生来不及消化，对所学的知识只是个感性的认识，还不能灵活运用，导致重点、难点没有突破
