比赛的公平性裁判员打算通过用掷硬币的方法来开球。你认为用这种方法公平吗？抛30次硬币，看看会有几次正面，几次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面252627282930√√√抛30次硬币，看看会有几次正面，几次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面252627282930√√√抛的次数少，偶然性就大。如果抛的次数多……通过实验，我们发现：出现正面和反面的机率是一样，都是(1/2)。丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决定谁先出牌。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？为什么？骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1，2，3，4，5，6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮，朝上的数是几，选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗？如果不公平，你打算怎样来改？只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？三名同学玩跳棋,每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？怎么样设计这个转盘才公平？(1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？(2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？休息一下休息一下休息一下休息一下通过这节课的学习活动，你有什么收通过这节课的学习活动，你有什么收获？能自己试着总结一下吗？获？能自己试着总结一下吗？
