第一节科学探究：第一节科学探究：杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件授课教师：周文华授课教师：周文华学习目标1.知道什么是杠杆，能从常见的工具和简单机械中识别出杠杆；2.理解支点、阻力、阻力臂、动力、动力臂；3.知道杠杆平衡的条件。1.1.阅读认识杠杆部分内容（阅读认识杠杆部分内容（22分钟）分钟）活动活动112.42.4人组交流理解杠杆定义及其五人组交流理解杠杆定义及其五要素（要素（33分钟）分钟）杠杆示意图:F2阻力L1动力臂L2阻力臂动力作用线阻力作用线O支点F1动力FF11FF22ooLL11LL22跷跷板:力臂的画法：3、从支点向力的作用线作垂线；2、沿力的方向画力的作用线；4、用大括号标明力臂，并在旁边标上字母LL11或LL22.1、确定支点O；金钥匙活动活动221.四人组探究杠杆平衡的条件（8—10分钟）2.分组汇报实验结果，小组代表发言练习1.画出下列各图中杠杆的力臂OF2F1L1L2OF1F2L1L21、l1＝3l2，F1是F2的＿＿＿倍。2、F1:F2＝2:5，l1:l2＝＿＿＿＿。3、l1:l2＝4:3，F2＝60N，F1＝＿＿＿。4、F1＝15N，F2＝75N，l1＝15cm，l2＝＿＿＿。35:245N3cm3、一个人用1.2m长的扁担挑起重200N和300N的两桶水，肩膀应放在离200N的这桶水多远？解：由题意知，F1=200NF2=300NL2=1.2m-L1根据F1L1=F2L2得200N×L1=300N×(1.2m-L1)L1=0.72m
