Module1一、模块教学建议语言功能:正确表达数字学习任务:十几和几十的数字I’vegot…运用任务:准备描述事物数量,会正确、恰当的运用这些数字表达自己的思想
模块分析:这一模块在Unit1,用不同颜色积朩的摆放,引出了13-20的几个数字,在Unit2又通过游戏自然呈现了20以上的几个数,并在一首chant中引出几十的表达方法
在处理两个单元时,从一开始就应该注意十几与几十表达法的联系与区别
二、活动建议活动1:找伙伴活动目的:练习13—19的数字和Haveyougot…
句型活动准备:准备若干张从13-19的卡片,(根据班上人数,可写英文数字)活动过程:让同学们用Haveyougot---
来寻找自己的伙伴,如拿13卡片的同学要问Haveyougotthirteen
直到找到另外一个拿thirteen卡片的同学后两人坐在一起,谁最先找到谁获胜
活动2:抢椅子活动目的:练习20——90的数字活动准备:准备2套从20-90的卡片活动过程:找两组同学比赛,放一凳子,围成圆圈,念twenty,两个拿twenty的同学要抢凳子,谁先抢到凳子的获胜
活动3:对数活动目的:熟练练习100以内的数字活动准备:两套从1-49的卡片,与平时的纸牌大小一样
活动过程:把班上分成两组,每组选一张牌,大声读出,两组轮流说出得数,每说对一个加1分,最后评出获胜队
Unit1…seven,eighteen,nineteen,twenty
一、准备阶段Ⅱ教学重点;能够听说读写数字thirteen----twentyⅢ教学难点:能正确说出13-19单词拼写的规律
Ⅳ辅助资源:挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I
Warmingup唱歌曲TenLittleIndianBoysII
Revision:教师在黑板上画出一棵苹果树
然后拿出不同颜色的苹果图片(不超过12个)让学生说出它们的颜色