《“小组合作学习”学生情况的调查问卷》分析报告VIP专享VIP免费

《“小组合作学习”学生情况的调查问卷》分析报告（一）调查目的：合作学习是具有时代精神的崭新的教学思想。今天社会的各个领域，越来越注重充分的合作精神。合作意识和合作技巧，也越来越成为当代人的一种重要素质。正是在这样一种背景下，我们开始关注和实践“小组合作学习”这一课题，“小组合作学习”也在目前各地的教学中被开始重视和应用。但是由于对课题本身的含义不尽明了，或者没有作深刻的探讨，常常还在一种比较浅的层面上展开，因而存在着不少的问题，致使很多的小组合作学习走过场，往往徒有虚表而效果不佳。教师对此困惑也较大。基于以上原因，特设计本次调查，目的旨在通过调查，分析问题及原因所在，研究解决对策，使小组合作学习能真正培养学生的合作意识和合作能力。（二）调查方法：本次调查采用问卷与谈话相结合的方式进行。以问卷调查为主，分别对3—6年级各4个班小组合作学习的情况进行了调查。（调查问卷见附表）附：“小组合作学习”学生情况调查问卷：（三）调查问卷：1、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗?（）A．感兴趣B．有时C．没有兴趣2、你愿意和谁分在同一小组?（）A．水平相近B．学习水平差异C．共同爱好3、在组中，你愿和谁结对？（）A．学习好的B．水平相当的C．学习吃力的4、你乐意向小组成员提供帮助吗？（）A．非常乐意B．一般C．不乐意5、你们小组的成员帮助过你吗？（）A．帮助过B．我不需要C．没有6、组内研讨时，你们的纪律怎样？（）A．自觉程度高B．有纪律监督员C．人云亦云7、一堂课上，你们有几次合作学习的机会？（）A．三次以上B．一次C．没有8、你怎样在组中解决自己的疑问？（）A．问组长B．问全体组员C．不懂装懂9、你认为你的小组成员组合合理吗？（）A．很合理B．还可以C．不是很合理D．不清楚10、你独立思考自主学习时间约占课堂的几分之几？（）A．三分之二B．三分之一C．没有11、小组内成员展示的机会均等吗？（）A．轮流均等B．自愿C．无所谓12、小组发言时，你的（你们小组的）展示机会多吗？（）A．很多B．举手但机会少C．几乎没有13、代表小组展示成果时，你的收获？（）A．悟到了解决问题的方法B．重复组长的讲解C．没有启发14、小组没有讨论出结果时，你怎么办？（）A．举手问老师B．组长决定C．老师不说答案就算了15、实行小组后，作业检查上效果怎样？（）A．公平严格B．和原来一样C．出现包庇16、你们小组学习合作成员有明确的责任分工吗？（）A．有B．没有C．不清楚17、你觉得你在课堂上最欠缺什么？（）A．缺少站起来的勇气B．缺少分析问题的能力C．其他（补充）18、你如何评价你的课堂效率？（）A．课堂效果很好B．一般般啦C．基本上没收获多少，很郁闷19、在本学期的小组学习上，你与同学之间有过交流合作吗？（）A．经常B．偶尔有C．只有在上公开课时才有D．没有20、在小组学习中或课堂上你会主动和同学交流吗？（）A．不会，那些都是小孩子们玩的B．不会，我担心说错被他们取笑C．会，刚好可以借鉴他们的学习经验和思想21、你认为小组合作讨论的效果如何（）A．对问题掌握很清楚B．纯属浪费时间C．每次都是那几个人讨论，没有全员参与22、你们小组在课外经常按老师的要求进行合作学习吗？（）A．没有B．偶尔有C．经常23、你认为学习经验交流采取那种方法更好？（）A．让小组长上去介绍经验B．跟同学一起上台介绍C．在组内交流D．私下交流24、在小组合作学习过程中，如果对某个问题大家有争论，你们会（）A．听学习优秀的同学的B．记录下来全班讨论C．找老师讨论D．不了了之25、你认为应怎样分组更有助于你的学习？（）A．按座位分组B．按学习成绩分组C．按爱好，性格分组D．无所谓26、小组合作学习更有助于你什么水平的提高。（）A．语言交流B．学习技能C．学习能力D．人际交往27、老师要求小组同学讨论问题，你的态度是（）A．积极参与B．讨论是成绩好的同学的事C．偶尔参与D．自己做自己的28、行政小组长管理小组纪律时，你认为（）A．积极配合B．帮助管理好本小组C．自己管好自己D．是小组长多管闲事29、你经常参与小组发言吗？（）A．经常参与B．偶尔参与C．小组同学推荐才参与D．几乎都是听别人讲30...