资丘中心学校社会组九年级历史学科备课表课题：第13课动荡的中东地区主备人：吕学琴复备人：学习目标1.知识与能力：了解中东地区的地理范围，在交通、经济、军事等方面的重要价值。中东地区错综复杂的矛盾。国际社会在中东地区和平进程中所起的作用。2.过程与方法：探讨中东和平路在何方。3.情感态度价值观：认识巴以冲突是整个中东和平进程的中心，民族争端靠武力是解决不了问题的，只有宽容才能真正挽回和平。重点战火频仍的中东；中东地区错综复杂的矛盾。难点巴勒斯坦问题的由来；中东地区战后频仍的原因。教学活动安排一、创设情境，导入课题：在亚洲西部、地中海东岸，有一块人类文明的发祥地──巴勒斯坦地区。几千年来，这块狭长的土地，在创造人类灿烂文明的同时，也承受了巨大的灾难。尤其是在第二次世界大战结束后至今的半个多世纪里，这里屡屡燃起战火，众多国家卷入了战火与纷争。是宗教领地之争？是生存资源之争？还是大国霸权利益的角逐？矛盾错综复杂，一时间让人难以辨清。巴以之间的斗争，给国际社会带来了极大的震动，世界上一切爱好和平的人们，无不期盼中东能够早日走向和平。学完这一课，你也许会对动荡的中东地区有新的认识。二、自主学习，生成问题：1.巴勒斯坦问题的由来如何？2.中东战火频仍有何具体表现？3.说出中东的地理位置。4.导致中东地区矛盾复杂的因素有哪些？三、针对问题，有效点拨：1.巴勒斯坦问题的由来：（1）历史上犹太人(希伯莱人)和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地区居住过。公元1世纪时，犹太人国家灭亡，犹太人背井离乡流散到世界各地。19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人移入巴勒斯坦，并与当地的阿拉伯人发生多次流血冲突。（2）第一次世界大战后，巴勒斯坦沦为英国的“委任统治地”，英国同意在巴勒斯坦建立“犹太民族之家”。（3）犹太人在二战中受尽迫害的经历颇得世人同情，战后联合国通过巴勒斯坦分治决议，规定在巴勒斯坦领土上建立犹太国和阿拉伯国，耶路撒冷国际化。（4）1948年以色列国宣告成立，但巴勒斯坦国却未能诞生。此后，该地区战火不断。2.中东战火频仍的具体表现：项目第一次第二次第三次第四次时间1948年1956年1967年1973年战争进程特点阿拉伯国家抵制以色列埃及抗击英、法、以以色列突袭阿拉伯国家埃及、叙利亚进攻以色列结果以色列控制了巴勒斯坦总面积的4/5埃及实现苏伊士运河国有化以色列占领整个巴勒斯坦、叙利亚的戈兰高地、埃及一些地区埃及和叙利亚收复土地面积不大3.“中东”一般是指欧、亚、非三洲连接的地区，主要是亚洲西部一带。该名称来源于过去人们以欧洲为中心，按距离远近把东方各地分别称为“近东”、“中东”和“远东”。现在一般说的“中东”是指欧、亚、非三洲连接的地区。包括埃及、巴勒斯坦、叙利亚、伊拉克、约旦、科威特、伊朗等国家。总面积为七百万平方千米，人口一亿多。中东地区大多数是以阿拉伯民族为主的、信奉伊斯兰教的阿拉伯国家。以色列也包括在“中东”范围之内。中东是欧、亚、非三洲的交通枢纽，战略位置非常重要。中东拥有极为丰富的石油资源，石油蕴藏量约占整个西方世界的百分之六十以上。4．动荡的原因：（1）中东地区战略地位重要，并蕴藏丰富的石油资源，该地区成为各个历史时期世界大国争夺的热点。大国争夺是中东地区冲突不断的重要根源。（2）历史、宗教、种族等因素，使中东地区的矛盾更加复杂化。（3）对水资源的争夺也加剧了冲突。（4）耶路撒冷的主权和归属问题，是巴以关系中最为棘手的问题。巴以冲突成为中东问题关键。四、合作探究，质疑解惑：1.历次中东战争发生的直接原因是什么？战争带来的最严重的后果是什么？2.中东地区的地理特点是中东战争频仍的根本原因吗？3.中东地区战火频仍，和平历程艰难的原因是什么？4.对巴以和平进程做出过贡献的重要人物有哪些？他们哪些业绩和精神值得纪念？5.中东地区的重要性和复杂性表现在哪些地方？6.我们对待巴以冲突的态度应该怎样？五、思维拓展，问题延伸：1.美国为什么要支持以色列？美国支持以色列，除了中东地区在美国全球战略中具有重要地位以及美国在中东地区有重要经济利益以外，另一个重要原因是美...
