谈农村高中艺术体育生的英语教学——樊向明自从2011年来宾高中开始招生，我校生源素质急剧下降，二本已经成为我们主攻目标，体艺生的培养也成为了我们的工作重点。十多年以来看到不少同事在带平行班的同时还带学校的一个艺术体育班。几个月的艺术体育班英语教学也让上课教师感悟不少。艺术体育班学生人数在我校所有学生中比例不很大，但每年艺术体育班学生高考本科上线率是很高的，是学校生存与发展的关键。因此艺术体育班学生的教学工作也是尤为重要。然而我们上过艺术体育班的老师都很清楚上艺术体育班是什么滋味，学生从高一进校起文化课成绩就比其他普通学生的文化成绩要差许多，尤其是我们农村的艺术体育生。每周他们还要安排不少的时间进行专业课的学习训练，特别是到了高三，学生为了专业考试和强化训练，一连几个月都没有正常系统的文化课学习，有时回来上课也是今天能来明天就不一定能来。因此如何才能提高艺术体育班的英语成绩是我一直思考的问题。经过学习与总结，我从带体育与艺术班的老师身上学习到：一、认识艺术体育生的英语学习现状的劣势和优势我们都知道艺术体育生之所以选择艺术体育高考更多的是由于文化成绩差,为了能上大学不得不做出的选择。他们的劣势是：基础知识薄弱,学习习惯差,学习兴趣不浓.又忙于专业。优势是高考对艺术体育班的学生的英语水平要求不高。二、准确定位对艺术体育生的教学目标针对艺术体育生的现状以及其特殊性,教师须选择符合艺术体育生实际并有效的英语教学,紧扣课本和考试大纲,突出高考的热点和重点内容,从易到难、循序渐进，尽快学会在练中学、学中会、会中悟,掌握正确的思维方法,并运用到学习中,真正做到“特色班级，特色教学”。三、提高课堂教学的有效性的方法（一）.树立英语学习的自信心艺术体育班的学生成绩比较差，许多学生英语基础相对薄弱，进入高中后，面对崭新的教材不知从何做起特别是到高二后专业课也比较紧使他们逐渐对文化课产生厌学情绪、甚至放弃的念头。这是令我们老师头疼的问题。这几个月的教学我渐渐发现对这部分学生而言,激发他们英语学习的热情是帮助他们树立英语学习自信最为重要的一步。这部分学生也有他们明显的特点。他们有的的艺术体育细胞发达,对音乐情有独钟有的锻炼体育，充满活力。英语课上我们老师若把英语知识与音乐，体育等有机联系起来,再穿插些英美风俗、英语小故事，奥运小知识等,运用集中分级识词、学唱英语歌曲、欣赏原版英语电影、观看体育赛事等多种教学形式就会不断刺激学生脑细胞的兴奋。即使对于那些原本想放弃英语的学生,也会对英语渐渐产生兴趣。（二）.培养英语学习习惯虽然艺术体育生基础差，学习热情不高。但良好的学习习惯可以使他们的学习事半功倍。因此我们要尽量帮助艺术体育生制定学习计划,科学合理地安排学习时间。敦促学生专心听讲，使他们在课堂上能快速掌握基本知识、技能和方法。并要求他们独立完成作业。最后还要注重培养他们学习总结归纳的能力。让他们通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间的内在联系,能够灵活的运用所学的知识。（三）.定期不断的听力训练听力在高考中有30分的比例,而且广西高考目前的听力是选用全国卷的听力。这个听力相对来说比较简单，得分也容易一些。在平时的教学中,一方面,每周做1到2次高考模拟听力训练;另一方面,也做些专题听力练习,更好地适应高考听力。实践证明,学生的听力有很大的提高,提高了学英语的兴趣。（四）.加强基础训练,及时复习并做适量的中档题因艺术体育生复习英语时间紧,快速提高英语成绩的关键是科学安排时间且制定好复习计划。在高一、高二时要特别注重基础尤其是词汇。在高三,重点记忆的还是高考考纲的单词、基本句型和常用词组。每天、每周帮学生进行定期积累要成为不间断的工作。此外,对于当天所学的内容,每晚都要及时复习,每周还要辅以适量的而且难度适中的经典习题。使他们能够逐渐有系统的积累词汇和知识点。（五）.注重阅读理解的技巧能力阅读理解一题在高考中就有40分,所以提高他们的阅读能力是尤为重要的。在阅读教学时我们老师要关注阅读内容的广度,因为高考阅读题会涉及人物传记、新闻、广告、文化、史地、科...
