世界文化之旅世界文化之旅知识目标：加深对文化的了解，学习其他文化的优点和长处。能力目标：培养学生与不同文化背景的人交往的能力。情感、态度、价值观目标：感悟文化的丰富性和多样性，能以平等的态度与其他国家的人友好交往。教学目标：教学目标：教学重点：教学重点：文化的多样性和丰富性。教学难点：教学难点：文化的差异性。世界文化之旅读一读读一读1.文化具有丰富性和多样性。（1）（）是一种文化习俗。（2）不同国家的文化具有各自的（）和（）。（3）（）是一种文化。（4）不同文化背景的人，有不同的（）。2.文化具有（）。3.面对文化差异，我们应该（）。节日标志代表人物语言待人处事的方式差异性平等交流、互相学习端午节源于屈原的投江义举。每年端午，家家户户包粽子，划龙舟。好不惬意。中秋节源于嫦娥奔月的神话传说。每年中秋，家家户户赏明月，吃月饼。寄托思念。七嘴八舌话节日七嘴八舌话节日春节源于殷商的祭神祭祖活动。每年春节家家户户贴春联，吃饺子。好不热闹。2..节日是一种文化习俗，是一个国家和民族在长期的历史演进中所形成的独具一格的文化传统。3.文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。节日是一种文化节日是一种文化1.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。演一演•你说，我说，大家说。小小世博会小小世博会•我来问，你来答。比一比比一比安徒生奥巴马文化具有丰富性和多样性。不同国家和民族的文化，有着各自的标志和代表人物。丰富多彩的文化丰富多彩的文化•嗨，大家好，我是你们的美国朋友杰克，最近，有件事情令我很疑惑。在我的中国朋友李新的婚礼上，我很有礼貌的称赞新娘漂亮，而一旁的新郎李新却替新娘连连答道：哪里，哪里。于是，我说：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵处处都漂亮。结果引得全场哄堂大笑。我回答错了吗？笑一笑笑一笑•1.各个国家和民族的文化具有差异性。•2.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。文化是有差异的文化是有差异的•甲方：面对他人的赞美，我们应该愉快接受并表示感谢。•乙方：面对他人的赞美，我们应该将高兴之情藏于心中而不外露，以表示我们的谦虚。辩一辩辩一辩相互沟通相互学习相互借鉴相互促进面对文化差异，我们应该面对文化差异，我们应该课堂练习课堂练习•辨析有人说：全球化就是标准化。你同意这种观点吗？为什么？全球化不意味着文化的单一，各个国家和民族的文化，应当相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。•上完这堂课，你有什么收获呢？谈一谈谈一谈世界文化世界文化之旅丰富多彩的文化面对文化差异，我们的正确态度不同国家和民族的文化具有差异性课堂小结课堂小结节日标志、代表人物语言待人处事的方式各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。课后拓展做万州文化的小使者。就如何传播万州的优秀传统文化献计献策。
