人，可以慢慢变好朱昌平【案例叙述】：A同学，男，15岁，高一学生。学习成绩差，智力较好，性格倔强，自尊心特别强，存在逆反心理，在老师面前，沉默寡言，存在的问题主要是学习习惯差，上课“睡觉”，已经成为班级著名的“觉皇”。【案例分析】：A同学问题存在的原因主要有三个：一是家庭教育的缺失。他3岁的时候，父亲因病去世，母亲独自一人卖早点抚养他长大，母亲本身文化程度不高，主要关注他的吃穿状况，对他的思想教育基本没有；二是小孩从小失去父爱，家庭贫困，导致他性格发展趋于内向，对自己不自信，对别人不信任，来到一六八中学读书后，内心有自卑，没有人生追求，养成睡觉习惯。【辅导方法】：1.联系家长，了解学情。和家长保持沟通常态化，了解A同学从小到大的经历，并且和家长达成共识，共同帮助孩子改掉学习自觉性差和上课睡觉等坏习惯。2.创造条件，予以表扬。创造良好的情境，多激励，少批评，通过一次数学测试、一次打扫卫生、一次内务整理……，我都会在班级对他进行重点表扬，让他找回自信，找回自己的人生价值。通过同学给他庆祝生日，让他感受班级大家庭的温暖，让他不断的和同学走近，学会信任别人，和同学做朋友。【辅导效果】：通过辅导，A同学的不良习惯已经有所改正，和同学关系越来越融洽，最可喜的变化是学习态度变得端正，成绩有所提高，对母亲更加孝顺。【心得体悟】：作为一名教育工作者，在日常教育教学中，需要不断深入学生，了解学生，相信天下没有教不好的人，相信每个人都有善良的天性，心怀人文，悦纳学生，用真诚、包容和大爱去教好书、育好人，以实际行动将每个学生都放在心上。
