友谊花开万里香教案VIP免费

《友谊花开万里香》教案万年县第二小学饶芳芳教学目标：知识与技能目标：指导学生用欢快、有弹性的声音演唱歌曲，情感与态度目标：体会和感受团结与友谊、欢乐与和平；过程与方法目标：通过创编表演的加入，来加深学生对歌曲的理解，进而激发其学习兴趣。教学重点：体验歌曲热烈欢快的气氛并能用欢快、甜美、舒展的声音演唱教学难点：十六分音符和符点四分音符教学准备：电子琴、多媒体课件等。教学过程：一、情景导入：1、做律动《每人伸出一只手》，师生问好2、讨论：同学们，请你们说一说这一句话：“如果远方的朋友来了，我会用来欢迎他。”（课件出示）。掌声可以拍击出节奏，让我们用这条节奏来拍一拍（拍击节奏）：板书：×××××︳×××︳×.×××︳×-‖同学们说得真好，如果远方的朋友来了，我们可以用鲜花、掌声、微笑、热情的问候、拥抱等等来欢迎他，也可以用今天要学的这首歌来欢迎他们。二、多次聆听，感受歌曲１、初听，理解歌曲内容：先让我们一起来听一首歌，听听歌曲里唱了什么。（和平、友谊）（要求：请同学们静静地听，如果听出来了不要着急说，等歌曲演唱结束时，我们来举手回答。）教师范唱歌曲简介歌曲：这首歌是1973年亚非拉乒乓球邀请赛团体操歌曲。是一首广为传唱的少儿歌曲，成为了当时迎接外宾时少先队员必唱的礼仪歌曲。有句名言：团结就是力量，众人拾柴火焰高。今天我们来学习这首歌曲，名字叫《友谊花开万里香》（师板书课题）。2、按节奏读歌词师配伴奏音乐范读解释“亚非拉”：亚亚洲国家，非几乎全部非洲国家，拉拉丁美洲国家即美国以南的整个美洲，包括地球上全部的国家。解释“小小银球”：乒乓球生配伴奏音乐读3、再听，感受歌曲节奏：让我们随音乐拍手，感受歌曲的节奏速度，可以用你的表情或动作表现你现在的心情。4、再听，模唱歌曲旋律：第一次用M随录音轻声模唱，注意发声方法。第二次用La随录音轻声模唱（先用la练声2/4123454321－）。四、教唱歌曲：１、出示歌谱：你发现歌谱有什么规律？哪两句乐句是相似的？２、师范唱，生尝试演唱第一、第三乐句，3、教唱第一段第一、第三乐句的歌谱和歌词后十六分音符（教唱）一字多音（唱一遍歌谱，唱一遍歌词）高音演唱难点的解决（轻声的呼唤远方来的朋友，喉咙张开，咬大苹果，用气撑住唱）第三句和第一句的对比，第二乐句有圆滑线，第一句没有，第一句唱的欢快活泼些，第三句有圆滑线的地方，音和音之间要连续，不能断开，唱的要连贯流畅，一气呵成。A教师和学生合作对唱歌谱：学生演唱１、３句，教师唱２、４句。B教唱歌曲第一段第二、第四乐句附点节奏高音“友”，“声唱”强调：注意结束的空拍的演唱。C用鲜花为歌曲增添情境4、学唱第二段A慢速弹琴，生轻声跟唱B学生说说哪些地方比较难掌握，老师教唱，一起练一练。C用打击乐器三角铁、双响筒为歌曲伴奏5、生跟师琴伴奏唱（快速）6、歌曲情绪处理：提问：“歌曲的情绪是怎样的？”（音乐给人热烈、欢快、活泼的感受。）唱的时候怎么表达欢快的情绪？（歌声跳跃，速度快些，自己也要欢快些，带着表情演唱等等）学生说一种练一种。7、师播放歌曲原唱录音，生完整演唱、引导要唱得欢快热情。六、表演展示.创造表演交流评议1、分小组创编动作表演歌曲；要求：要边歌边舞，还要看哪组最能表现出和平、友爱、团结、和协的内容。建议:扮演手拿鲜花的小朋友，来自亚洲、非洲、拉丁美洲的小朋友，手挽手跳舞的情景，打乒乓球的样子。2、分小组展示，评价；3、选择较好的一组集体学习表演五、课堂小结１、谈话：同学们，在我们的生活中有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”，著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半”“团结就是力量”。所以同学们，我们要珍惜友谊，这样将会获得无比的幸福和快乐。２、分组走出教室。