小班语言活动：《不要吵醒小蜗牛》来宾政和幼儿园执教教师：何佩佩活动目标：1.感知哄蜗牛睡觉时安静、恬美的气氛,亲身体验关爱小蜗牛的情感。2.能有表情进行朗诵儿歌，学会仿编儿歌。3.发散幼儿思维和语言表达能力。活动重难点：重点：学习儿歌，能用清晰声音与雷公公对话，充分体验关爱动物情感。难点：能进行儿歌拓展，会变换动物角色来朗诵儿歌。活动准备：多媒体课件（教师自制）、蜗牛玩具（幼儿人手一个）活动过程：一、导入教师利用猜谜语“名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。”引发幼儿兴趣，自然引入主题。二、过程（一）幼儿操作小蜗牛，与其玩耍，增加对小蜗牛的喜爱之情。1.认识蜗牛2.我给蜗牛起名字3.快乐玩耍4.悄悄话时间（二）创设情景，让幼儿学习儿歌。（教师范读，幼儿跟读）1.用轻柔动作哄蜗牛睡觉。2.出示课件，雷声响起，师幼一起感知感受儿歌。3.幼儿学习儿歌，利用集体和个别相结合。（三）发散思维，拓展儿歌内容1.利用小金鱼引出，让幼儿初步学会拓展儿歌。2.发散思维，让幼儿尝试自己拓展儿歌。(四)结束师：小朋友们，听，森林里好安静，小动物们睡着了，雷公公也要休息了，让我们一起和他们说再见！
