中山大学南校区幼儿园第10周幼儿日常活动观察分析、区域活动情况分析学期：2015下班级：大五班记录人：傅晓苗日期：2016年4月25日——4月29日区域名称及内容区域活动过程观察记录区域活动效果分析与反思理发店一进入理发店，“你想剪头发吗？”思思热情地过来招呼我。“不好意思，我不用剪发，我只想洗一下头，然后帮我吹干就可以了。”我答道。“请问您需要按摩吗？”一旁的菡菡也凑了过来，微笑着问我。“按摩怎么收费呢？会不会很贵呀？”我假装问道。“你可以开个卡，这个卡是可以打折的。”她非常熟练地向我推销了起来。“呵，好吧，那我开张卡。”说完，她们就开始为我服务了。分析：大班孩子的生活经验明显丰富很多，她们非常善于模仿和角色扮演。特别是若菡，在向我推销开卡时，非常地熟练，这方面主要源于她常跟妈妈一起外出活动，既丰富了她的生活经验，同时也培养了她自信大方的性格。措施：肯定孩子的想法，学会尊重别人的劳动成果。让孩子轮流当顾客，体验被服务的愉悦情绪。
