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1/4嘉鱼县潘家湾中学议论文中叙述论据的方法有了精当的论据,如果叙述不当,也不会收到良好的论证效果。那么,论据的叙述有哪些要求呢?首先,要概述论据生活是材料的源泉,有许多动人的故事,写记叙文时可作详尽的叙述和描写。但议论文与记叙文却不同,它不能像记叙文那样详尽、细致地叙述,否则论点会掩盖在叙述之中,而突现不出来。勤奋出成果。汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好学。由于家里很穷,连饭都吃不饱,所以他白天必须干许多活,挣钱糊口,根本没时间来读书。只有晚上,他才能坐下来安心地读。不过,他又买不起蜡烛,天一黑,就无法看书了。匡衡十分心痛这浪费的时间,内心非常痛苦。有一天,他看到邻居家灯火通明,心想:他家里真富有,一到晚上好几间屋子都点起蜡烛,把屋子照得通亮。我一定要想个办法把他们家的灯光借过来看书。于是他悄悄地在邻居家的墙上凿了个小洞,烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完了,最终成为汉代著名的经学家。虽然说这个例子是很好的,然而由于描写得很不精简,使叙述(描写)占了主导地位,使人忽视了论点的存在。为了达到真正的目的,可做如下改动:勤奋出成果。少年匡衡十分好学勤奋,但家中贫穷白天干活没时间读书,晚上有时间又没钱买蜡烛。于是他把邻居家的墙壁凿了个小洞,借着洞中透过来的灯光读书。就这样他把家中的书全都读完了,最终成为汉代著名的经学家。其次,要有所侧重一个材料有时隐含多种意义,可用来证明多个论点。我们叙述论据时不需要面面俱到,而要紧扣论点,侧重描写某方面,使论点与论据紧密配合。如下例《点子大王》:被称为点子大王的何阳,1988年毅然辞去公职,并把大学文凭付之一炬,怀揣着280元辞职金,办起了民营的技术研究所,专门给人咨询,出卖点子。曾为一个卫生筷滞销的厂提出在筷子上印星期几星期几,顿时使该筷子受到各大宾馆的青睐,何阳也一举成名,获得了40万元的营利提成。这个故事可证明这样几个论点:①黄金有价,知识无价;②敢于创造,敢于求新,才能出奇制胜;③年轻人要有大胆地走自己的路的决心和自信心。如要证明①,我们要侧重“他一个点子获利40万元”这方面内容;如要证明②,侧重“他让某厂在筷子上印上星期几星期几,使筷子变滞销为受到客户的青睐”这方面内容;如要证明③,侧重“他把大学文凭付之一炬,怀揣280元辞职金毅然‘下海’”这方面内容。这样的叙述,侧重点就很明确,又增强了议论文的说服力。病例分析修改【典型问题1】宽容可获得友谊。《史记》中有记载,廉颇是名武将,有勇有谋,却无智。在战场奋勇杀敌,屡立战功。蔺相如起初并不是很出众,受人几次举荐,担任使者并谈判成功,于是大王任他为相。可廉颇很不服气,“不忍为之下”。处处针对蔺相如,蔺相如上朝皆称病,路上遇到廉颇调头就走。仆人“以之为耻”,想另谋工作,蔺相如却说:我之所以这么做,“以先国家之急而后私仇也!”结果廉颇负帮助别人,就是帮助自己2/4嘉鱼县潘家湾中学荆请罪,从此两人成了好友,一起为国效力。如果蔺相如不是学会了宽容,而是与廉颇搞内战,那国家肯定灭亡,相反正因他胸襟开阔,才有了这份友谊。所以,要学会宽容。【问题诊断】这篇以“宽容”为话题的习作,存在两个典型问题:一、叙述宽泛,没定向,不集中。近二百字的“叙述”真正能体现“宽容”过程的文字不多,相反一些无关紧要的话语却占了文段将近三分之二的篇幅。二、说理空洞,没到位,不具体。寥寥六十字的“说理”没有紧扣所举事例展开,说不到关键点上,是“水”“乳”没有“交融”。所以,即使采用经典案例,说服力依然不强。【方法导引】议论文中的例证一般由两部分组成,一是叙述,二是说理。“叙述”就是要定向、要概括,即根据论证的需要裁剪事例,选取能证明论点的内容,舍弃与论点无关的内容,并让叙述紧扣话题字眼;“说理”就是要剖析、要挖掘,即对所叙事例进行解剖、分析,把事例中蕴含的与论点切合的道理过滤出来。从而,使叙述和说理能够成为一个有机的整体。【修改示范】宽容可获得友谊。《史记》中有记载,当赵王任蔺相如为相之后,廉...

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