1/4嘉鱼县潘家湾中学议论文中叙述论据的方法有了精当的论据，如果叙述不当，也不会收到良好的论证效果。那么，论据的叙述有哪些要求呢？首先，要概述论据生活是材料的源泉，有许多动人的故事，写记叙文时可作详尽的叙述和描写。但议论文与记叙文却不同，它不能像记叙文那样详尽、细致地叙述，否则论点会掩盖在叙述之中，而突现不出来。勤奋出成果。汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，连饭都吃不饱，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口，根本没时间来读书。只有晚上，他才能坐下来安心地读。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡十分心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。有一天，他看到邻居家灯火通明，心想：他家里真富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。我一定要想个办法把他们家的灯光借过来看书。于是他悄悄地在邻居家的墙上凿了个小洞，烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了，最终成为汉代著名的经学家。虽然说这个例子是很好的，然而由于描写得很不精简，使叙述（描写）占了主导地位，使人忽视了论点的存在。为了达到真正的目的，可做如下改动：勤奋出成果。少年匡衡十分好学勤奋，但家中贫穷白天干活没时间读书，晚上有时间又没钱买蜡烛。于是他把邻居家的墙壁凿了个小洞，借着洞中透过来的灯光读书。就这样他把家中的书全都读完了，最终成为汉代著名的经学家。其次，要有所侧重一个材料有时隐含多种意义，可用来证明多个论点。我们叙述论据时不需要面面俱到，而要紧扣论点，侧重描写某方面，使论点与论据紧密配合。如下例《点子大王》：被称为点子大王的何阳，1988年毅然辞去公职，并把大学文凭付之一炬，怀揣着280元辞职金，办起了民营的技术研究所，专门给人咨询，出卖点子。曾为一个卫生筷滞销的厂提出在筷子上印星期几星期几，顿时使该筷子受到各大宾馆的青睐，何阳也一举成名，获得了40万元的营利提成。这个故事可证明这样几个论点：①黄金有价，知识无价；②敢于创造，敢于求新，才能出奇制胜；③年轻人要有大胆地走自己的路的决心和自信心。如要证明①，我们要侧重“他一个点子获利40万元”这方面内容；如要证明②，侧重“他让某厂在筷子上印上星期几星期几，使筷子变滞销为受到客户的青睐”这方面内容；如要证明③，侧重“他把大学文凭付之一炬，怀揣280元辞职金毅然‘下海’”这方面内容。这样的叙述，侧重点就很明确，又增强了议论文的说服力。病例分析修改【典型问题1】宽容可获得友谊。《史记》中有记载，廉颇是名武将，有勇有谋，却无智。在战场奋勇杀敌，屡立战功。蔺相如起初并不是很出众，受人几次举荐，担任使者并谈判成功，于是大王任他为相。可廉颇很不服气，“不忍为之下”。处处针对蔺相如，蔺相如上朝皆称病，路上遇到廉颇调头就走。仆人“以之为耻”，想另谋工作，蔺相如却说：我之所以这么做，“以先国家之急而后私仇也！”结果廉颇负帮助别人，就是帮助自己2/4嘉鱼县潘家湾中学荆请罪，从此两人成了好友，一起为国效力。如果蔺相如不是学会了宽容，而是与廉颇搞内战，那国家肯定灭亡，相反正因他胸襟开阔，才有了这份友谊。所以，要学会宽容。【问题诊断】这篇以“宽容”为话题的习作，存在两个典型问题：一、叙述宽泛，没定向，不集中。近二百字的“叙述”真正能体现“宽容”过程的文字不多，相反一些无关紧要的话语却占了文段将近三分之二的篇幅。二、说理空洞，没到位，不具体。寥寥六十字的“说理”没有紧扣所举事例展开，说不到关键点上，是“水”“乳”没有“交融”。所以，即使采用经典案例，说服力依然不强。【方法导引】议论文中的例证一般由两部分组成，一是叙述，二是说理。“叙述”就是要定向、要概括，即根据论证的需要裁剪事例，选取能证明论点的内容，舍弃与论点无关的内容，并让叙述紧扣话题字眼；“说理”就是要剖析、要挖掘，即对所叙事例进行解剖、分析，把事例中蕴含的与论点切合的道理过滤出来。从而，使叙述和说理能够成为一个有机的整体。【修改示范】宽容可获得友谊。《史记》中有记载，当赵王任蔺相如为相之后，廉...
