1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
第6课新发现教学目标1、能够按照学习要求收集所需的蔬果材料
2、大胆地用线条记录下蔬果切开后的结构形态，能使用流畅的线条
学具准备：蔬菜、水果教具准备：示范作品及蔬菜、水果、切刀等
教学过程:一、儿歌导入1、播放儿歌《新发现》2、问：儿歌里说了些什么内容呢
3、揭示课题：新发现
二、观察体验1、看图片，猜猜这究竟是什么
原来是切开后的白菜呀
我发现切开后的白菜的内部形态与外观真是有很大差别
2、其他蔬果切开后也会有新的发现吗
3、猜猜橙子切开后会是什么样子的呢
问：为什么切开的橙子的内部结构呈现出不一样的效果
横向切开与纵向切开
4、怎样切蔬果，既安全又能切得美观呢
三、学生创作挑选一种蔬菜或水果，将其切开看看是什么样子，把你的发现用线条画下来
生创作，师指导
四、作品展评，拓展延伸教学反思：
中小学课件教案大全
