简易方程简易方程实际问题与方程例1简易方程简易方程实际问题与方程例1一、创设情境导入新知一、创设情境导入新知问题：1.从图中能得到哪些数学信息？2.怎样理解“超过原纪录0.06米”？3.在这个情境中，有哪几个数量？二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知（一）明确问题提出要求学校原跳远记录是多少米？问题：请你自己解决这个问题。二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知（二）组织研讨问题：1.请说说你的想法。2.他的解答正确吗？预设1：4.21－0.06＝4.15（m）0.06米？米原纪录小明4.21米二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知（二）组织研讨预设2解：设学校原跳远纪录是x米。原纪录＋超出部分＝小明的成绩x+0.06=4.21x+0.06-0.06=4.21-0.06X=4.15答：学校原跳远纪录是4.15米二、合作交流探究新知二、合作交流探究新知（三）沟通联系提升认识问题：1.用方程的思路解决问题，你认为关键是什么？（找出等量关系）2.方程解法与算术解法有什么区别?（列方程解决问题时，未知数用字母表示，参与列式；算术方法中未知数不参与列式。）三、巩固练习三、巩固练习问题：你能用方程解决这个问题吗？自己试着做一做。三、巩固练习三、巩固练习。答:一个滴水的水龙头每分钟浪费0.06千克水。半小时＝30分解:设一个滴水的水龙头每分钟浪费x千克水。30x＝1.830x÷30＝1.8÷30x＝0.0644、、沟通联系提升总结沟通联系提升总结•小结：刚才我们通过列方程解决了一个稍复杂的问题，你能说说列方程解决问题主要有哪些步骤吗？其中哪一个步骤是最关键的？•学生汇报：教师板书：①弄清题意，设未知量为x。（设）②分析题意，找等量关系。（找）③根据等量关系列出方程。（列）④解方程。（解）⑤检验答案是不是方程的解。（验）五、布置作业五、布置作业•教科书有关问题•练习册有关问题
