《“国培计划（2016）”——陕西省网络研修与校本研修整合项目》麻坪镇中心学校实施方案依据中国教师研修网《“国培计划（2016）”——陕西省网络研修与校本研修整合项目实施方案》部署要求，根据旬阳县师训中心对本次培训项目的整体安排，结合我校实际，制定本方案。一、研修目标以实施好课程改革为中心，紧密结合教师教育教学实际，围绕“基于重难点的校（园）本研修技能提升”主题，以校本研修为基础，以网络研修为支持，以提高教育教学技能为主，以提升教师掌握重难点教学研究方法为重点，引领教师专业成长。二、组织管理项目负责人：柴朝军项目执行负责人：柯希军项目管理人：张家根张兴成杨必利兰丽三、研修对象与时长研修对象：本镇小学教师27人，幼儿园教师9人。学时：完成相关研修任务后认定远程培训学分120学时，同时认定校本研修学分的“研修活动”部分20单元。四、阶段研修任务阶段研修任务阶段研修任务研修内容混合研修活动课堂应用（实践作业）网络研修（学员）校(园）本研修区域研修（坊主）第一阶段前测分析定起点2016.9.26-10.10T1：找到真问题1.方案解读、平台操作2.师德修养等通识课程3.重难点导读课程围绕拟突破的学科重难点，反思“在讲授重难点方面，自己有什么经验，存在什么问题”，完成计划单1.制订整合计划2.组建校级坊3.动员大会1.制订计划2.组织活动，晒出真问题作业1：计划单第二阶段案例学习备一案2013.10.1T2：制定实方案1.学科素养类课程2.教学行为改进指导类课程学习重难点课例，提炼可供借鉴的经验，改组自己的经验，完校级坊（学校教研组）开展活动，确定研修主题，组织梳理夲坊研修主题，组织活动，交流讨论问题作业2：设计单0-10.233.校本研修类课程4.重难点示例课程成一个教学重难点解决的设计方案集体备课第三阶段结伴研修破难点2016.10.24-11.13T3：技术研一课1.信息技术工具类课程2.信息技术与学科教学融合类课程3.重难点微课案例课堂实施，参与课例研修活动，研磨自己的教学重难点解决妙招课堂实施，校级坊（学校教研组）组织听评课活动针对微课制作组织技术攻关研修活动作业3：微课案例第四阶段实践测评做反思2016.11.14-12.4T4：反思促改进1.基于数据的课堂教学改进的工具示例2.课例研究、主题研修类课程教师根据课堂实践的情况，撰写一份教学反思1.校级坊（学校教研组）组织研课磨课活动，推选组内“优品”2.线下实践测评，组织评比活动，推选校级“优品”点评学校推荐的优秀案例，评选本学科的精品案例。作业4：教学反思第五阶段专业发展绽精彩2016.12.5-12.20T5：成果共分享成果案例参与精彩绽放活动1.学校社区建设2.支持学员参与精彩绽放活动及区域的精品展示活动各项目区县及区域工作坊，推选的优秀实践成果，开展本地成果展示、推广宣传等活动。/四、措施与要求1.网络研修与校本研修相结合。围绕本校发展目标，解决本校教育教学实际问题，以微型课题研究为依托，将网络研修与校本研修整合，形成富有成效的新型校本研修模式。2．网络研修与教研活动相结合。线上学习的内容要通过教研活动进一步深化、内化、应用和检验，教研活动的安排要与网络研修有机结合，线上学到的内容要能在线下“落地开花”，避免线上线下“两张皮”的现象。3.研修学习与本职工作相结合。依据研修对象的工作性质，学员在完成学习任务的同时，不能荒废自己的本职工作。做到学习与工作两结合，两提高。⒋做好项目成果延伸利用工作。项目研修结束后，我们要认真总结，探索创新线上研修方式与线下校本研修模式。研修中的过程性资料及课例研修资源，是弥足珍贵的，要将这些成果做为后续校本研修的案例资源，加以开发利用，以深化校本研修工作。
