130分钟高频考点练高频考点一生物和生物圈（30分钟100分）一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分）1.（2014•滨州学业考）调查是科学探究常用的方法之一，某生物兴趣小组调查校园里的生物,发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，其中错误的是（）A.都能自己制造营养物质B.都能进行新陈代谢C.都能对外界刺激作出反应D.都能生长繁殖【解析】选A。本题考查生物的基本特征。生物具有应激性；能进行生长、发育，长到一定程度成熟后能繁殖后代，具有新陈代谢现象；植物体通过光合作用制造有机物，动物不具备这一特征。所以选项A不是所有生物都具有的共同特征。2•下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A.红豆生南国，春来发几枝B.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞【解析】选A。红豆发芽描述的是生物生长发育现象；明月别枝惊鹊指鸟对环境变化作出的反应；泥融飞燕子是指燕子的筑巢行为；点水蜻蜓是生殖后代。3•如下图所示，请分析图中人的表现，体现了生物具有哪项特征（）A.新陈代谢B.对外界刺激作出反应C.生长D奔跑【解析】选B。本题结合实例考查生物的特征。人的这种表现，是遇到敌害这种外界刺激时,所表现出2的规律性反应，是一种应激性。生物的应激性是生物普遍具有的一种特性，可以使生物很好地逃避敌害，有利于其生存。4.（2014•益阳学业考）为了解“六九杨”对益阳市生态系统造成的影响，某研究小组先后到赫山、资阳、沅江、大通湖、南县等地实地考察，走访相关人员。这种科学研究方法是（）A.实验法B.推测法C.调查法D.测量法【解析】选Co本题考查生物学的研究方法。以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地广泛了解、掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论的方法是调查法，它是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。5.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（）A.大雁何时南飞B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C.哪种月季漂亮D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物【解析】选Co本题考查科学问题的判断。大雁何时南飞，有科学研究价值，是研究大雁的迁徙行为；鼠妇喜欢生活在怎样的环境中，有科学研究价值，是研究鼠妇的生活行为；哪种月季漂亮，是人的感觉，没有科学研究价值；菜青虫喜欢食用哪种绿色植物，有科学研究价值，是研究菜青虫的食性。6.（2014•龙岩学业考）在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，某同学设计如下的实验方案,表中存在不合理之处，下列改进建议正确的是（）位置鼠妇数量光照土壤潮湿度纸盒左半部10只明亮干燥纸盒右半部10只阴暗湿润A.各放1只鼠妇即可B.均应放置湿润的土壤C.均应设置明亮的条件D.均应设置阴暗的条件【解析】选Bo本题考查对“探究实验”基本思想和原则的理解。解答本题的关键是要知道“科学探究”实验设计的三个基本原则是：可重复性、对照性和单一变量原则。A项，各放1只鼠妇，这不符合可重复性原则，会使实验结果有偶然情况发生，所以不正确。C、D项A.温度3“”不符合题干的探究光对鼠妇生活的影响的要求，所以不正确。B“”项，均应放置湿润的土壤，这样使实验只有光照这一变量，符合题目的要求也符合探究实验的基本原则。7•将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，白天置于光照、湿度等相同环境下培养，夜晚将甲置于相对温暖的环境中，乙置于相对凉爽的环境中，一段时间后观察二者的生长状况，该实验的变量为（）B.光照D.空气浓度【解析】选A。本题考查变量的判断。进行对照实验时，两组或几组装置中，其他因素都相同，唯一不同的因素就是变量。本题中，甲、乙两套装置只有夜晚温度不同。8.（2014•青岛学业考）如图表示的是某一生态系统中A、B两种生物之间的关系，如果A表示的是一种狐的数量变化，那么B表示的是哪种生物的数量变化（）A.捕食狐的一种生物B.与狐有共生关系的一种生物C.被狐捕食的一种生物D.与狐有竞争关系的一种生物【解析】选C...
