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内容概括文学类作品阅读考点专题复习1.1.了解文学类作品内容类题目的典型题型。了解文学类作品内容类题目的典型题型。2.2.初步掌握内容概括的方法。初步掌握内容概括的方法。3.3.能运用所归纳的思路及方法概括内容。能运用所归纳的思路及方法概括内容。学习目标：2008年《戴套袖的孙犁先生》17.在“我”与孙犁的三次见面中，分别写了孙犁的哪些事情？请概括同答。（6分）2009年《柔弱的人》17.本文讲述了一个什么故事？请根据故事的起因、经过和结果进行概述。（5分）2010年《小酒桶》17.玛格卢瓦尔老婆婆为什么会落入希科老板的圈套？请分点概括。（5分）2011年《童年》17．与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事？请分点概括。（5分）2012年《风筝仙女》18.根据文中“风筝”这一线索，在空白处依次填上恰当的内容。（4分）“我”：①挑选风筝——②→③观“钻戒”放风筝→④→⑤→⑥2013年《猫人》18.全文围绕着“猫”展开故事，请把表格中①②处的情节补充出来。(4分)2014年《一块烫石头》18.小说中的“魔石”有哪些奇特之处？请分点概述。（4分）考题回放题型归纳题型归纳•11、请概括故事情节。、请概括故事情节。如：本文讲述了一个什么故事？请根据故事的起因、经过和结果进行概述。•22、写了哪几件事？请分点概括。、写了哪几件事？请分点概括。如：在“我”与孙犁的三次见面中，分别写了孙犁的哪些事情？请概括同答。与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事？请分点概括•33、请补充故事情节。、请补充故事情节。如：根据文中“风筝”这一线索，在空白处依次填上恰当的内容。全文围绕着“猫”展开故事，请把表格中①②处的情节补充出来。（时间，地点，情感）如何梳理情节？•通读全文，理清思路。（开端，发展，高潮，结局）开端:事情发生的起因发展：事情发展的经过高潮：事情发展过程中写得最精彩的部分结局：事情发展的结果•画标志词界定情节能提示层次的词语、语句《故乡》回故乡在故乡离故乡经典课文情节回顾渐近故乡到了我家的门口老屋离我们愈来愈远第二天清晨又过了九日急切失落充满希望时间变化地点转移情感变化童年1段：父亲过世后，……有一年5段：有一次8段：有好多次9段：有一次，25段：……将近一个星期……1-2开端3-8发展9-24高潮25-27结局如何概述事件？•1、细读题目，找信息点。与三个小男孩结为玩伴前，“我”做了哪些事？请分点概括。（5分）仔细审题：确定概括的内容看主语（谁干了什么）看范围看分值如何概述事件？2、圈点勾画，筛选判断。勾画出人物言行的语句，尤其是动词筛选判断出重点内容童年1段：父亲过世后，……有一年5段：有一次8段：有好多次9段：有一次，25段：……将近一个星期……1-2开端3-8发展9-24高潮25-27结局如何概述事件？1、细读题目，找信息点。看内容、主语、范围、分值2、圈点勾画，筛选判断。勾画出人物言行的语句，尤其是动词筛选判断出重点内容3、套用格式，完整概括谁+干什么童年•1段：父亲过世后，……有一年•5段：有一次•8段：有好多次•9段：有一次，•25段：……将近一个星期……1.“我”从围墙缝里观察三个小男孩玩游戏；2.“我”爬到树上吹口哨希望引起他们注意；3.“我”拾了许多石子准备与三个兄弟开仗；4.“我”多次坐在围墙上面的树杈上，想象着与三个兄弟一起玩耍；5.“我”帮助救起小弟弟。同学答案展示•1.三个小男孩捉迷藏•2.小弟弟掉到井里•3.老大称赞“我”与“我”握手审题不严谨•1、细读题目，找信息点。看内容、主语、范围、分值2、圈点勾画，筛选判断。•3、套用格式，完整概括。谁+干什么同学答案展示•1.“我”看他们入神了，情不自禁地笑了。•2.小孩掉到井里3.“我”飞快地去告诉哥哥。概括不准确（找错中心事件）•1、细读题目，找信息点。看内容、主语、范围、分值2、圈点勾画，筛选判断。•3、套用格式，完整概括。谁+干什么同学答案展示•1.“我”从围墙缝观察他们。•2.“我”爬到树上。•3.“我”坐在树杈上。答题不完整（叙事不全）•1、细读题目，找信息点。看内容、主语、范围、分值2、圈点勾画，筛选判断。•3、套用格式，完整概括。谁+...