浅谈幼儿体育活动VIP免费

浅谈幼儿体育活动作者单位：滨海新区塘沽第八幼儿园作者姓名：武慧琼论文形式：学术论文1浅谈幼儿体育活动摘要：新教育规划纲要的颁布与实施以来，把发展学前教育摆在更加重要的位置。体育活动在幼儿园教育活动占据重要地位，遵循幼儿身心发展规律，对促进幼儿健康快乐成具有重要意义。本文论述了我国当前幼儿体育活动的重要性以及发展现状，并对其中存在的问题提出了相应对策和解决办法，旨在为促进幼儿教育健康发展提供决策参考。关键词：体育活动现状对策一、幼儿体育活动的重要性幼儿体育是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分，是实现教育目的的根本。《幼儿园工作规程》中指出，幼儿体育的主要目标是“促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增进体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”。所以，体育活动是促进幼儿生长发育、发展体能、提高其机能对外界环境的适应能力的教育实践活动。它有助于幼儿的智力，使幼儿形成良好的生活、卫生和行为习惯以及意志品质。幼儿体育活动的质量不仅直接影响着幼儿身心的健康，还能为幼儿更好地适应社会生活，将来有一个健康的人格的身体奠定基础。1、体育活动能提高幼儿的语言表达能力。3至6岁的幼儿语言发展速度是最快的，是人的一生中掌握语言最迅速，也是最关键时期。对幼儿来说，语言不仅是学习的对象，更是学习与生活工具。语言的发展，对于幼儿的全面发展乃至将来立足于社会都起着十分重要的作用。作为教师，必须抓紧这个时期努力发展幼儿的语言。通过体育活动能提高幼儿的语言表达能力，是非常有效的一种教学手段。在活动中促使幼儿乐意开口说话，表达自己的需求；通过别人运作进行模仿，清楚地表达自己的意思，并回答；围绕一个体育活动与人交流；在体育体活动中大胆地表达自己的意见。2、体育游戏能促进幼儿创造力的发展。体育游戏又是幼儿最喜欢的活动形式，游戏是幼儿的生命，游戏和幼儿的关系就像水和鱼一样。幼儿在游戏中能找到无穷的乐趣，在2游戏中他们可以乐此不疲。体育游戏是幼儿主觉、自愿非强制性的活动，创造力的发展也是幼儿主动自愿的内在需求，即幼儿由内心需要而引起的动机。体育游戏是自由松散的，创造力的培养也需要自由宽松的环境。体育游戏是一种虚构的活动过程；创造力的发展由灵活多动的活动形式造就。体育游戏促进幼儿创造力的发展，游戏材料为幼儿的想象和创造提供了巨大的可能性。3、体育活动能培养良好的幼儿情感和行为习惯。孩子由于年龄较小，规则意识淡薄，自我行为的控制能力较差，在体育活动中存在着许多不良现象、不文明行为。从唤醒孩子爱护材料的内心情感出发，使用体育活动的一些器材过程中能培养幼儿良好的行为习惯，真正发挥它的教育价值。一个人有良好的情感和行为习惯，往往对其将来的成功起着重大的作用，而幼儿期又是情感养成的关键期，因此将其渗透到体育活动领域中培养幼儿的情感。享才是最快乐的，这样孩子们在和谐的活动中不仅掌握了运动技能，还在解决问题的过程中体验到了互相理解、合作、谦让、分享带来的快乐。二、幼儿体育活动现状及问题1.幼儿体育活动的现状（1）幼儿知识教育与体育教育矛盾加深当前,我国大部分家庭独生子女比例较高,出于对子女的关爱,广大家长对幼儿的卫生和安全问题高度重视,这种过度保护和限制在很大程度上制约了幼儿体育活动开展。同时,在幼儿教育中广大家长更重视知识教育的传授,而对幼儿体育教育重视程度不够。有的甚至把幼儿体育教育等同于中小学生的体育教育,认为只有按照中小学的体育项目开展的体育才是体育教育,幼儿户外游戏不是体育教育的范畴,只是哄小孩开心,对幼儿体育的研究不够系统深入。（2）幼儿教育事业快速发展与幼儿园数量不足问题日益凸显我国人口众多,幼儿教育事业处在快速发展阶段,国家对解决幼儿入学问题非常重视,幼儿园入学率迅速提升,但国家对幼儿园建设的投入相对不足,目前我国幼儿园都存在学生人数过多的问题。按照国家相关规定,幼儿园每班人数应在35人以下,年龄越小,每班人数越少。但是,据调查,当前我国幼儿园每班人数均不同程度的超编,西部地区这种现象更加严重,这就导致幼儿园户外场地普遍狭小、活...