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语文教案《一杯牛奶》 (2)VIP免费

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一杯牛奶执教者:田景芬教学目标:1、认识,会写"费挨饥般奈杯该体幸善贵付"12个生字,辨别多音字"转"。2、理解课文内容,复述课文。3、感悟女孩热情善良和凯利知恩图报的美好品质。4、培养学生学会表达和回报别人对自己的爱,懂得关心别人、知恩图报。教学重点:1、理解课文内容,复述课文。教学难点:1、理解"医疗费已用一杯牛奶全部付清"的含义。教学准备:课件。教学方法:引导法、合作探究。教学过程:一、激发兴趣,导入新课1、各抒己见。师:同学们,假如有一天,你碰到了一位饥饿疲惫的人,你会怎么做?生:······2、板书课题,齐读课题。师:今天,我们要学习的这篇课文是一个感人的故事。读了课题后,你有什么疑问?带着这些问题一起走进课文中去瞧瞧吧!二、初读课文,整体感知。1、范读课文。2、想一想。(1)你从课文中知道了什么?(2)找出课文中表示时间推移的句子,将课文分成两个部分。(3)这两个部分分别讲了一个什么故事呢?三、细读课文,合作探究。1、学习第1————5自然段(1)齐读第1————2自然段(2)如果你就是凯利,你会有什么感受?(3)此时的凯利多么饥饿啊!你从哪些词语可以看出来?谁来读读?(4)凯利现在最需要的是什么?谁向他伸出了援助之手?(5)凯利当时是怎么想的?结果怎么样?师:“一杯牛奶”再普通不过了,可是对于一个饥肠辘辘、身无分文的人来说又意味着什么呢?(6)凯利说:“我该给您多少钱?”这是怎么回事?(7)凯利为什么会觉得有股暖流在身体里涌动?(8)“谢谢!”谁能读出凯利的感激之情?2、小组合作学习第6——9自然段a.齐读第6——9自然段b.交流讨论(1)光阴似箭,日月如梭。转眼过去了好多年,又发生了一件什么事?(2)在病房里,当凯利看见那个女孩是会怎样想?(3)凯利下定决心要治好女人的病,还为她支付了昂贵的医疗费,这是为什么?你认为凯利是一个怎样的人?(4)你是怎样理解“医疗费已用一杯牛奶全部付清”这句话的的?四、心灵感悟,拓展延伸。1、多么奇妙而感人的故事呀!此时此刻,你一定有很多话想说,你想对谁说呢?说些什么呢?我想对凯利说————我想对女孩说————我想对自己说————我想对所有人说————2、当女孩看到账单下方的一行小字时,她会怎么想?用笔写下来。板书设计21.一杯牛奶一杯牛奶(热情善良)女孩凯利(知恩图报)付清医疗费

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