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碎片内容
先行组织者教学活动设计第一步：观看视频：大家要吃饭,饭在哪
谷子的来历:农民在耕地里耕田的场景（所需工具有：牛、犁等）第二步：讲叙各工具的作用
第三步：假设场景：耕牛跑了，犁也不见了
向学生提问：还能顺利耕地吗
通过第一和第二步的学习和体验，学生已经了解了耕田的意思，已经形成了原有知识，再进行第三步的学习时就能使老师的教学设计顺利实施，达成预期的教学目标
中小学课件教案大全
