中班科学活动：我会制造风执教：石井头幼儿园李芳活动目标：1.对探索制造风的活动感兴趣，体验自己造风成功后的喜悦。2.能采取多种办法用身体动作和材料制造风，并大胆交流探索过程和结果。3.初步了解风的形成，感知风力有大小之分。活动准备：打气筒、毛巾、塑料袋、吸管、硬纸板材料若干；彩旗、羽毛、大记录表。活动过程：1.游戏导入，引起幼儿的探索兴趣，初步感知风的形成。（1）教师：今天，老师要和你们玩个游戏。看这是什么？你能在不碰到它的情况下，让羽毛动起来吗？（2）幼儿尝试后，提问：为什么羽毛会动呢？你还怎么感受过风？（3）引导幼儿小结：我们用身体动一动，就带动了空气的流动，形成了风。2.请幼儿观察并尝试，探索怎样制造风。（1）出示材料，老师准备了很多材料，看看都有些什么？这些东西制造出风吗？（出示大记录表，记录幼儿的猜想）（2）幼儿自主尝试，教师巡回观察指导。（3）请幼儿展示，介绍自己的探索过程和结果：你玩了什么？你是怎么制造出风的？（适时记录）（4）引导幼儿小结，大家的办法都是使空气流动起来，看来，想要制造风，只要使空气流动起来就行了，空气流动产生了风。3.游戏：大风小风，感知风力有大小之分。（1）提问：你能用硬纸板造出大风（小风）吗？（2）游戏：大风小风。玩法：幼儿根据教师口令做动作：“刮大风了，风更大了：风小了，风更小了；风停了。”4.拓展延伸，结束活动。教师：小朋友们真厉害，都能控制风了，那风可以帮助我们做什么，又会带来哪些危害呢？
